Skripsi

Analisis kesulitan belajar siswa pada materi bentang alam Kelas IV SDN Bunulrejo 6 Malang / Safira Zahwanda Herdyan

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar yang dialami siswa kelas IV SDN Bunulrejo 6 Malang pada materi bentang alam dalam mata pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui tes diagnosis observasi wawancara dan analisis dokumentasi. Subjek penelitian melibatkan siswa dan guru sehingga data yang diperoleh mencakup perspektif keduanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan utama siswa mencakup pemahaman konsep keterbatasan kosakata dan rendahnya minat belajar. Siswa menghadapi kendala dalam memahami konsep abstrak seperti proses pembentukan dan jenis-jenis bentang alam. Selain itu keterbatasan kosakata juga menjadi hambatan dalam memahami materi. Faktor internal ini diperparah oleh rendahnya minat belajar yang mengurangi keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Faktor eksternal seperti metode pembelajaran yang monoton dan minimnya penggunaan alat bantu visual juga turut berkontribusi pada kesulitan belajar yang dialami siswa. Dengan penggunaan media visual pembelajaran berbasis pengalaman dan aktivitas interaktif disarankan untuk meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru siswa dan pihak sekolah dalam mengatasi kesulitan belajar serta meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di masa mendatang

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xvi, 96 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0456/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. KESULITAN BELAJAR - PENGAJARAN
2. LEARNING DIFFICULTIES - TEACHING

Pembimbing

1. Dra. Sri Estu Winahyu, M.pd; 2. Dr. M. Anas Thohir, M.pd

Lampiran Berkas