Skripsi

Modul Praktikum Berbasis Mobile Learning dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa TJK T di SMKN 1 Boyolangu / Jessica Arista Faradilla

Abstrak
Perkembangan teknologi digital khususnya perangkat mobile membuka peluang baru dalam pendidikan SMK di mana siswa lebih akrab dengan smartphone daripada buku teks. Metode pembelajaran konvensional yang kurang interaktif menyebabkan rendahnya minat belajar seperti yang terlihat di SMKN 1 Boyolangu. Untuk mengatasi hal ini dikembangkan modul praktikum berbasis mobile learning dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang menawarkan suatu pembelajaran interaktif fleksibel dan berbasis masalah nyata. Modul ini harapannya dapat meningkatkan kualitas pembelajaran melatih kemampuan berpikir kritis siswa serta mempersiapkan mereka menghadapi dunia kerja. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan modul praktikum berbasis mobile learning dengan model PBL untuk siswa Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TJKT) di SMKN 1 Boyolangu. Modul ini mencakup materi manajemen bandwidth yang dikembangkan menggunakan platform EddApp dengan dilengkapi fitur teks gambar video dan kuis. Mobile learning memberikan akses fleksibel sementara PBL meningkatkan minat belajar pemikiran kritis dan pemecahan masalah. Penelitian ini bermanfaat bagi siswa guru dan sekolah meskipun memiliki keterbatasan seperti akses internet dan waktu penerapan. Metode penelitian yang diambil merupakan Research and Development (R amp D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze Design Develop Implement Evaluate). Pada tahap analisis ditemukan kebutuhan media pembelajaran dan praktikum yang interaktif menggantikan LKPD berbasis kertas. Modul dirancang dengan materi PBL dikembangkan menggunakan platform EddApp dan dievaluasi melalui uji kelayakan. validitas dan efektivitas modul diukur menggunakan angket dengan kategori keberhasilan minimal 81%. Penelitian ini menghasilkan modul praktikum berbasis mobile learning dengan pendekatan PBL yang fokus pada materi manajemen bandwidth. Modul ini divalidasi dengan hasil ahli materi 100% ahli media 81 39% uji kelompok kecil 82 04% dan uji lapangan 83 62%. Minat belajar siswa meningkat dari 51 57% menjadi 81 46% menunjukkan peningkatan sebesar 29 89%. Modul ini terbukti efektif untuk meningkatkan minat belajar melatih pemikiran kritis dan memecahkan masalah. Pengembangan lanjutan disarankan untuk menambah materi meningkatkan visualisasi dan memperbanyak soal evaluasi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2025.

Deskripsi Fisik

xiv, 166 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0349/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MODUL PRAKTIKUM - MOBILE LEARNING
2. PRACTICAL MODULE - MOBILE LEARNING

Pembimbing

1. Azhar Ahmad Smaragdina, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas