Skripsi

Implementasi Nilai-Nilai Karakter pada pembelajaran Pendidikan Pancasila Siswa Kelas IV SDN Karanglo 1 Kota Tuban / Shelviana Mega Saputri

Abstrak
Pendidikan merupakan pembelajaran pengetahuan keterampilan yang diturunkan melalui pengajaran serta pelatihan. Setiap individu wajib mendapatkan pendidikan khususnya jenjang sekolah. Dalam pendidikan bukan hanya diajarkan pengetahuan saja namun setiap anak mendapatkan penanaman Nilai-Nilai karakter sesuai dengan tujuan pendidikan karakter yaitu menjadikan warga negara yang baik. Penerapan Nilai-Nilai karakter di sekolah dapat diterapkan melalui kegiatan belajar di kelas dengan diintegrasikan pada mata pelajaran. Salah satu pembelajaran yang di dalamnya memuat tujuan pendidikan karakter adalah pembelajaran pendidikan Pancasila. Pendidikan Pancasila merupakan salah satu mata pelajaran yang menjunjung tinggi Nilai-Nilai Pancasila sebagai landasan dalam membentuk karakter bangsa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Peneliti sebagai instrument kunci. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi kegiatan pembelajaran di kelas wawancara kepala sekolah guru kelas empat dan siswa kelas empat. Keabsahan data menggunakan analisis data lapangan dengan triangulasi Teknik. Pada penelitian ini peneliti mendeskripsikan secara detail mengenai implementasi Nilai-Nilai karakter pada pembelajaran pendidikan Pancasila siswa kelas IV SDN Karanglo 1 Kota Tuban. Diharapkan dengan adanya penerapan Nilai-Nilai karakter dapat membawa perubahan siswa memahami serta bisa menerapkan nilai karakter sesuai dengan tujuan pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman Nilai-Nilai karakter melalui pembelajaran pendidikan Pancasila dilakukan guru melalui kegiatan pembelajaran di kelas. Kegiatan pembelajaran di kelas dirancang dengan runtut agar dapat membawa dampak positif mengenai perubahan karakter pada siswa. Guru membuat setiap kegiatan pembelajaran pendidikan Pancasila dengan menyisipkan nilai karakter di dalamnya. Hal tersebut bertujuan agar siswa lebih memahami mengenai karakter baik yang harus mereka tirukan. Selain diterapkan dalam kegiatan pembelajaran di kelas nilai karakter juga tumbuh pada siswa melalui keteladanan guru. Kesimpulan penelitian ini adalah guru telah melaksanakan penerapan Nilai-Nilai karakter pada pembelajaran pendidikan Pancasila. nilai karakter diterapkan pada setiap kegiatan yang dilaksanakan siswa. Selain itu guru selalu memberi keteladanan mengenai nilai karakter yang harus ditiru oleh siswa. Keberhasilan penerapan nilai karakter bukan hanya dilaksanaka sepenuhnya oleh guru melainkan mendapat dukungan penuh oleh pihak sekolah. sehingga penerapan nilai karakter ini dapat membawa perubahan yang positif pada siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xvii, 79 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0335/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. NILAI NILAI KARAKTER - PENDIDIKAN PANCASILA
2. CHARACTER VALUES - PANCASILA EDUCATION

Pembimbing

1. Khusnul Khotimah, S.pd, M.pd; 2. Dr.surayanah, M.pd

Lampiran Berkas