Skripsi

Pengetahuan konseptual dan prosedural materi pecahan pada siswa SMP ditinjau dari gaya kognitif / Yunda Devana Tiningsih

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengetahuan konseptual dan prosedural siswa SMP pada materi pecahan ditinjau dari gaya kognitif reflektif dan impulsif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penentuan subjek penelitian dilakukan dengan memberikan Tes MFFT kepada 68 calon subjek diperoleh 24 siswa memiliki gaya kognitif reflektif dan 22 siswa memiliki gaya kognitif impulsif. Selanjutnya dari masing-masing kategori diambil dua subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan soal tes materi pecahan dan wawancara berbasis tugas. Analisis data menggunakan reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek reflektif pada pengetahuan konseptual telah memahami kelima aspek terkait pecahan yaitu pecahan sebagai aspek bagian keseluruhan pengukuran hasil bagi operator dan rasio. Pada pengetahuan prosedural subjek reflektif dapat menggunakan keempat aspek dalam melakukan prosedur terkait pecahan yaitu verbalisasi prosedur aplikasi konversi pecahan aplikasi operasi hitung pecahan dan aplikasi penyederhanaan pecahan. Sedangkan subjek impulsif cenderung belum memahami pengetahuan konseptual dan prosedural terhadap semua aspek.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2025.

Deskripsi Fisik

xi, 32 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0342/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PECAHAN - KONSEPSUAL -PROSEDURAL - GAYA KOGNITIF
2. FRACTIONAL - CONCEPTUAL -PROCEDURAL - COGNITIVE STYLE

Pembimbing

1. Dr. Subanji, S.pd, M.si

Lampiran Berkas