Skripsi

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan GeoGebra pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif Siswa / RACHMITA AULIA MEKATRONIKA ARIFIN

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran Bangun Ruang Sisi Lengkung (BRSL) melalui penerapan model PBL yang dikolaborasi bersama penggunaan GeoGebra. Indikator kemampuan berpikir kreatif yang digunakan meliputi kelancaran orisinalitas keluwesan dan elaborasi. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan siklus 1 dan dilanjutkan ke siklus 2 yang mencakup empat fase yang berurutan yaitu perencanaan tindakan pengamatan dan refleksi dengan total enam pertemuan. Penelitian ini melibatkan 30 orang siswa kelas IX sebagai subjek penelitian. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan pembelajaran yang meliputi lima sintaks PBL yaitu orientasi siswa pada masalah mengorganisasi siswa untuk belajar membimbing penyelidikan individual maupun kelompok dan mengembangkan dan menyajikan hasil karya dan tes soal akhir siklus mengenai kemampuan berpikir kreatif siswa. Data yang didapatkan dari pengamatan proses pembelajaran yaitu aktivitas guru dan aktivitas siswa pada siklus 1 dengan rata-rata 89 58% dan siklus 2 sebesar 92 7% yang tergolong sangat baik. Hasil tes berpikir kreatif menunjukkan peningkatan dari tes awal hingga ke siklus 2. Indikator kelancaran meningkat sebesar 51 7% indikator orisinalitas 22 5% keluwesan 16 7% dan indikator elaborasi 45%.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2025.

Deskripsi Fisik

xiii, 82 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0355/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1.PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH - GEOGEBRA
2. PROBLEM BASED LEARNING - GEOGEBRA

Pembimbing

1. Dr. Tomi Listiawan, S.si., M.pd

Lampiran Berkas