Skripsi

Pengembangan Media Flipbook Berbasis Augmented Reality Materi Struktur dan Lapisan Bumi untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar / Riska Arulissa Rahma

Abstrak
Rahma Riska Arulissa. 2024. Pengembangan Media Flipbook Berbasis Augmented Reality Materi Struktur dan Lapisan Bumi untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Departemen Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Lilik Bintartik M.Pd. (II) Dr. M. Anas Thohir M.Pd. Kata Kunci Media Flipbook AR Literasi Sains Struktur dan Lapisan Bumi Literasi sains merupakan kemampuan individu untuk membaca memahami menilai dan memanfaatkan informasi dan pengetahuan ilmiah dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari. Literasi sains dapat ditingkatkan melalui penggunaan media pembelajaran namun masih sedikit media pembelajaran yang dapat meningkatkan literasi sains terutama pada materi struktur dan lapisan bumi. Hasil observasi dan wawancara di SDN Gayam dan SDN 2 Kauman menunjukkan bahwa literasi sains siswa tergolong rendah. Oleh karena itu alternatif penyelesaian masalah yang dapat diberikan yaitu dengan mengembangkan media flipbook berbasis Augmented Reality materi struktur dan lapisan bumi untuk meningkatkan literasi sains siswa sekolah dasar. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan media flipbook berbasis Augmented Reality yang valid menurut ahli materi ahli media dan guru praktis bagi siswa dan efektif untuk meningkatkan literasi sains siswa. Media flipbook dilengkapi dengan teknologi Augmented Reality yang dapat mengintegrasikan objek dua dimensi atau tiga dimensi ke dalam lingkungan fisik dan menampilkan objek tersebut secara langsung. Media flipbook memuat materi struktur dan lapisan bumi yang sesuai dengan capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah Reseacrh and Development (R amp D) dengan model pengembangan ADDIE yang mencakup lima tahapan yaitu analisis perancangan pengembangan implementasi dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi observasi wawancara angket dan tes. Penelitian ini melibatkan 2 ahli 1 guru 10 siswa skala kecil dan 25 siswa skala besar. Data dianalisis menggunakan persentase dan kategorisasi dari uji validitas kepraktisan dan efektivitas produk. Hasil validasi media flipbook berbasis Augmented Reality memperoleh rata-rata hasil mencapai 91 7% dengan kategori sangat valid di mana persentase dari ahli materi adalah 86% ahli media 94 4% dan guru 94 7%. Hasil dari uji kepraktisan memperoleh persentase 97 2% dengan kategori sangat praktis di mana persentase hasil uji coba skala kecil 98 5% dan uji coba skala besar 96%. Hasil uji efektivitas memperoleh persentase 77% dengan kategori efektif. Dari hasil validasi dan uji coba yang telah dilakukan dapat diambil kesimpulan bahwa media flipbook berbasis Augmented Reality materi struktur dan lapisan bumi valid menurut ahli praktis bagi siswa dan efektif untuk meningkatkan literasi sains siswa kelas V. Diharapkan media ini dapat ditindaklanjuti dengan mengetahui efektivitas dalam pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xiii, 138 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0369/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MEDIA PEMBELAJARAN - AUGMENTED REALITY
2. LEARNING MEDIA - AUGMENTED REALITY

Pembimbing

1. Dra. Lilik Bintartik, M.pd; Dr. M. Anas Thohir, M.pd

Lampiran Berkas