Skripsi

Pengaruh Kompetensi Akademik dan Proses Belajar terhadap Keberhasilan Menyelesaikan Skripsi Mahasiswa S1 Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Malang / Disca Dovana Putri

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi akademik dan proses belajar terhadap keberhasilan menyelesaikan skripsi. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif berjenis penelitian eksplanatif. Penelitian dilakukan terhadap 100 lulusan tahun 2017-2020 pendidikan akuntansi pada Perguruan Tinggi Negeri di Kota Malang. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan secara online dan data dianalisis menggunakan teknik regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan kompetensi akademik berpengaruh pada nilai skripsi namun tidak berpengaruh pada jangka waktu penyelesaian skripsi. Sedangkan proses belajar berpengaruh baik pada nilai skripsi maupun jangka waktu penyelesaian skripsi. Temuan ini mengklarifikasi teori biggs (1989) yang mengembangkan model 3P dimana faktor presage dan process dapat berpengaruh pada product dalam hal ini keberhasilan menyelesaikan skripsi. Implikasi temuan ini dapat digunakan oleh instansi pendidikan dan calon lulusan pendidikan akuntansi untuk meningkatkan pemahaman dalam mempersiapkan diri dan menggali kompetensi yang dibutuhkan guna menyelesaikan tugas akhir skripsi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2025.

Deskripsi Fisik

xi, 70 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0385/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. KOMPETENSI AKADEMIK - PROSES BELAJAR
2. ACADEMIC COMPETENCE - LEARNING PROCESS

Pembimbing

1. Dr. Endang Sri Andayani, M.si

Lampiran Berkas