Skripsi

Investigasi Hambatan Kognitif Siswa Kelas VIII dalam Memecahkan Masalah Aljabar dan Pemberian Scaffolding / Dea Arviolita

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hambatan kognitif siswa kelas VIII dalam memecahkan masalah aljabar dan pemberian scaffolding-nya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Nglegok dengan melibatkan 3 subjek yang memiliki hambatan kognitif berbeda. Instrumen pada penelitian ini adalah peneliti lembar tugas aljabar serta pedoman wawancara dan pedoman pemberian scaffolding. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan hambatan kognitif berupa ketergantungan berlebih pada pengetahuan matematika intuitif yang menipu memberikan jawaban dengan tidak didasari pada penalaran logis yang sadar tidak melibatkan pemikiran eksplisit tidak memberikan justifikasi dan tidak memberikan bukti empiris yang cukup walaupun menjawab dengan cepat. Siswa dengan hambatan kognitif berupa fokus pada prosedur dan proses matematika terfokus pada menemukan hasil yang sesuai tetapi tanpa memperhatikan hubungan konsep secara keseluruhan. Sedangkan siswa dengan hambatan kognitif berupa kompartementalisasi representasi matematis memberikan jawaban yang salah dalam merepresentasikan informasi pada masalah. Scaffolding untuk siswa dengan hambatan kognitif berupa ketergantungan berlebih pada pengetahuan matematika intuitif yang menipu dan kompartementalisasi representasi matematis mencakup Level 1 Level 2 dan Level 3. Sementara itu scaffolding untuk siswa dengan hambatan fokus pada prosedur dan proses matematika hanya mencakup Level 1 dan Level 2. Perbedaan utama antara scaffolding pada ketergantungan berlebih pada pengetahuan matematika intuitif yang menipu dan kompartementalisasi representasi matematis terletak pada Level 2 di mana jenis dukungan yang diberikan berbeda (simplifying the problem dan parallel modelling).

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2025.

Deskripsi Fisik

xi, 38 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0402/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. HAMBATAN KOGNITIF - PEMECAHAN MASALAH ALJABAR
2. COGNITIVE BARRIERS - ALGEBRAIC PROBLEM SOLVING

Pembimbing

1. Dr. Imam Rofiki, S.si., M.pd

Lampiran Berkas