Skripsi

Pengembangan media pembelajaran Economic Monopoly Learning (ECOMONING) berbasis Augmented Reality (AR) pada mata pelajaran ekonomi untuk SMA / Aulia Sahila Putri

Abstrak
Penelitian ini didasari oleh adanya kurang efektif penggunaan media pembelajaran yang diterapkan di SMAN 2 Pare yaitu menggunakan media power point (PPT). Dimana penggunaan media pembelajaran PPT ini kurang efektif dan efisen dikarenakan tidak adanya fasilitas proyektor di setiap ruang kelas. Sehingga mengakibatkan waktu kegiatan belajar mengajar terpotong untuk meminjam proyektor di ruang TU hingga proses pemasangannya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menghasilkan produk pengembangan berupa media pembelajaran economic monopoly learning (ecomoning) berbasis augmented reality (AR) pada mata pelajaran ekonomi untuk SMA. Metode yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan atau research and development (RnD) dengan model diterapkan yaitu ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan diantaranya (1) Analysis (Analisis) (2) Design (Perancangan) (3) Development (Pengembangan) (4) Implemention (Implementasi) (5) Evaluation (Evaluasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran economic monopoly learning (ecomoning) valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran. Hal ini terbukti adanya penilaian dari ahli materi dan ahli media masing-masing sebesar 96 3% dan 98 6%. Adapun hasil uji coba kelompok kecil dan kelompok besar yaitu sebesar 94 5% dan 88 37%.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2024.

Deskripsi Fisik

x, 21 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0574/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PEMBELAJARAN MONOPOLI EKONOMI - REALITAS TERTAMBAH
2. ECONOMIC MONOPOLY LEARNING - AUGMENTED REALITY

Pembimbing

1. Nur Anita Yunikawati, M.pd

Lampiran Berkas