Skripsi

Mengevaluasi pengaruh pembelajaran berbasis masalah spasial berbantuan google earth terhadap kemampuan berpikir spasial siswa pada materi daerah aliran sungai / Ananda Putri Ragil

Abstrak
Pembelajaran Geografi bertujuan untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah dan pemahaman siswa tentang fenomena spasial di Bumi. Penelitian ini mengevaluasi pengaruh model SPBL yang diintegrasikan dengan Google Earth dalam meningkatkan kemampuan berpikir spasial siswa pada materi Daerah Aliran Sungai. Jenis penelitian quasi experimental melibatkan siswa kelas X IPS 1 dan X IPS 2 di SMA Maarif Lawang Kabupaten Malang Indonesia. Pengumpulan data menggunakan soal tes untuk menilai kemampuan berpikir spasial. Hasil pengolahan data menunjukkan nilai rata-rata kelompok eksperimen 83 ldquo Baik rdquo . Dari hasil uji normalitas dapat disimpulkan bahwa nilai tersebut tidak terdistribusi secara normal karena nilai signifikansi lt 0 05. Uji homogenitas dalam penelitian ini menunjukkan bahwa nilai sig based on mean 0 04 lt 0 05. Pada uji Mann Whitney U menunjukkan nilai Asymp.Sig 0 000 lt 0 05. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan SPBL model dengan bantuan Google Earth memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan berpikir spasial siswa dalam pembelajaran Geografi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2025.

Deskripsi Fisik

vi, 39 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0477/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PENGARUH PEMBELAJARAN - MASALAH SPASIAL
2. GOOGLE EARTH
3. KEMAMPUAN BERFIKIR - SPASIAL
4. LEARNING EFFECTS - SPATIAL PROBLEMS

Pembimbing

1. Alfyananda Kurnia Putra, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas