Skripsi

Implementasi kurikulum merdeka dalam pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi pada Kelas IV SDN Sawojajar 3 Malang / Dea Mawarda Helmalia Annisa

Abstrak
Pembelajaran Berdiferensiasi merupakan suatu penerapan pembelajaran yang memfokuskan pada kebebasan peserta didik untuk memilih pembelajaran yang diminati sesuai dengan kurikulum merdeka. Pembelajaran berdiferensiasi memiliki empat elemen pengajaran yang berbeda yaitu konten proses produk dan lingkungan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kurikulum merdeka dalam pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pemeblajaran berdiferensiasi dan mendeskripsikan hasil ketercapaian tujuan pembelajaran dalam pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi pada kelas IV SDN Sawojajar 3 Malang. Penelitian ini dilakukan dengan mengumpulkan data kualitatif dengan melakukan observasi yang dilakukan dikelas dan wawancara pada guru kelas agar mendapatkan hasil yang diharapkan. Hasil penelitian ditemukan bahwa pada Kelas IV SDN Sawojajar 3 Malang telah melakukan upaya yang cukup baik dalam melaksanakan proses pembelajaran berdiferensiasi seperti penggunaan media pembelajaran yang bervariasi dan kebebasan dalam memilih tugas. Namun beberapa kekurangan seperti kurangnya variasi bahan ajar berdasarkan kesiapan siswa dan pengelolaan waktu penyelesaian tugas menunjukkan bahwa masih diperlukan penyempurnaan untuk mengoptimalkan penerapan Kurikulum Merdeka.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xiv, 82 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0457/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. KURIKULUM MERDEKA
2. PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
3. INDEPENDENT CURRICULUM

Pembimbing

1. Prof. Dr. Sa'dun Akbar, M.pd; 2. Arda Purnama Putra, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas