Skripsi

Hubungan self-efficacy dan social environment terhadap kesiapan menjadi guru bagi mahasiswa S1 Pendidikan Tata Busana Universitas Negeri Malang / Rizka Rahmi Perwitasari

Abstrak
Pendidikan memainkan peran kunci dalam membentuk status sosial seseorang dengan mengembangkan perspektif disposisi dan kompetensi hidup individu. Pemerintah menekankan pentingnya pendidikan berkualitas terutama pada usia dini guna menghasilkan sumber daya manusia yang baik. Peran guru sangat penting dalam mencapai tujuan pendidikan dengan kompetensi yang mencakup pedagogik profesional kepribadian dan sosial. Namun hasil survei di pada mahasiswa S1 Pendidikan Tata Busana menunjukkan banyak mahasiswa yang merasa tidak siap untuk menjadi guru. Sebanyak 60% merasa ragu 20% merasa tidak siap dan hanya 20% yang merasa siap. Sehubungan dengan hal tersebut tujuan penelitian ini yaitu sebagai pertimbangan yang sesuai dengan kebutuhan untuk meningkatkan kesiapan menjadi guru. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan (X1) Self-efficacy (keyakinan diri) dan (X2) Social Environment (lingkungan sosial) terhadap (Y) kesiapan menjadi guru bagi mahasiswa pendidikan khususnya S1 Pendidikan Tata Busana Universitas Negeri Malang. Jenis penelitian yang digunakan adalah ex post facto dengan pendekatan kuantitatif penelitian ini melibatkan populasi sebanyak 199 mahasiswa S1 Pendidikan Tata Busana mulai dari angkatan 2018 sampai 2021 dengan menggunakan teknik sampel random sampling sehingga sampel yang diambil adalah 133 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang sebelumnya telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Tingkat reliabilitas variabel X1 X2 dan Y berturut-turut yaitu 0 866 0 836 0 843. Uji analisis yang digunakan adalah uji prasarat analisis dan uji hipotesis parsial dan simultan (model analisis regresi berganda) dengan menggunakan aplikasi SPSS. Pengambilan keputusan dilakukan dengan pedoman taraf kesalahan 5%. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara self-efficacy dengan kesiapan menjadi guru kekuatan rendah social environment dengan kesiapan menjadi guru kekuatan sedang serta hubungan self-efficacy dan social environment dengan kesiapan menjadi guru kekuatan sangat kuat. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan dapat disarankan penelitian ini mampu menjadi rujukan maupun referensi di bidang pendidikan dan literatur dalam hubungan self-efficacy dan social environment terhadap kesiapan menjadi guru. Selain itu penelitian ini juga berguna bagi pembaca terutama dikalangan mahasiswa Universitas Negeri Malang.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tata Busana, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 100 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0648/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. SELF-EFFICACY DAN SOCIAL ENVIRONMENT
2. KESIAPAN MENJADI GURU - MAHASISWA S1 PENDIDIKAN TATA BUSANA

Pembimbing

1. Dra. Esin Sintawati, M.pd

Lampiran Berkas