Skripsi
Pengembangan media pembelajaran metis berbasis ICT guna meningkatkan pemahaman konsep siswa SMP pada materi aritmatika sosial / Kholifah Nurlaily
Abstrak
Penggunaan teknologi dalam pendidikan telah menjadi kebutuhan utama untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Namun penerapan media pembelajaran berbasis teknologi di sekolah masih minim khususnya pada materi Aritmatika Sosial. Padahal materi ini sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari seperti perhitungan keuangan diskon dan pajak. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis ICT bernama METIS untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi Aritmatika Sosial. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R amp D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis desain pengembangan implementasi dan evaluasi. METIS dirancang dalam bentuk website yang memadukan teks video evaluasi dan game interaktif. Data penelitian diperoleh melalui pre-test angket wawancara dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa METIS valid dengan skor validasi ahli materi 80% skor validasi ahli media 73 33% dan skor validasi ahli pembelajaran 68%. Skor kepraktisan media mencapai 91 2% yang menunjukkan media ini sangat praktis. Media ini juga efektif dengan peningkatan hasil belajar siswa mencapai 70%. Media ini dirancang untuk mendukung pembelajaran visual dan audio-visual memungkinkan siswa belajar sesuai gaya belajar masing-masing. Selain itu METIS juga dilengkapi menu game yang memungkinkan siswa belajar sambil bermain. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah mengembangkan media serupa pada materi lain atau menambahkan fitur offline agar lebih fleksibel dan dapat diakses dalam kondisi terbatas.