Skripsi
Pengaruh penggunaan media PPT interaktif terhadap penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada anak Kelompok B TA Hidayatul Mubtadi-in / Yunita Dewi Afifa
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media PPT interaktif berpengaruh pada pemerolehan kosakata bahasa Inggris siswa kelompok B di TA Hidayatul Mubtadi ndash in Kedungkandang Kota Malang. Fokus penelitian ini adalah kosakata Bahasa Inggris pada anak dengan sasaran usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian pre eksperimental tipe one group pretest-posttest design. Sampel penelitian sebanyak 14 anak populasi yang dipakai dalam penelitian yaitu peserta didik kelompok B TA Hidayatul Mubtadi ndash in Kota Malang. Sebelum mendapatkan perlakuan/treatment anak diberikan pretest dengan hasil rata-rata 11 21 tergolong dalam kriteria Mulai Berkembang (MB). Anak mendapatkan perlakuan berupa media PPT interaktif setelah menyelesaikan pretest. Pada saat posttest skor rata-ratanya adalah 18 14 dengan kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Data ini menunjukkan adanya peningkatan setelah diberikan perlakuan mengguanakan media PPT interaktif. Pada tabel Uji-T nilai Sig. (2-tailed) 0 000 lt 0 05. Berdasarkan Hasil Uji Regresi Linier Sederhana nilai koefisien determinasi (R Square) yaitu 32% angka ini membuktikan bahwa penggunaan media PowerPoint interaktif cukup membantu anak Kelompok B TA Hidayatul Mubtadi-in menjadi lebih menguasai kosakata Bahasa Inggris. H0 ditolak dan hipotesis yang menyatakan bahwa penggunaan media PPT interaktif berpengaruh terhadap penguasaan kosakata bahasa Inggris pada anak kelompok B TA Hidayatul Mubtadi-in (Ha) diterima.