Tesis

Faktor-faktor pendukung dan penghambat belajar siswa Sekolah Dasar Di Kecamatan Sumber Kabupaten Probolinggo / Pipit Asmawati

Abstrak
RINGKASAN Asmawati Pipit. 2025. Faktor-Faktor Pendukung dan Penghambat Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Sumber Kabupaten Probolinggo. Tesis Pendidikan Dasar Sekolah Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. H.Punaji setyosari M.Pd M.Ed. (II) Dr. Ade Eka Anggraini M.Pd. Kata Kunci Faktor pendukung faktor penghambat belajar siswa sekolah dasar Masalah yang saya temui di lapangan mencakup beberapa aspek yaitu motivasi belajar siswa persepsi siswa terhadap sekolah perhatian orang tua terhadap pendidikan siswa kondisi lingkungan belajar di sekolah serta fasilitas yang tersedia di Sekolah Dasar. Secara geografis kecamatan Sumber termasuk daerah yang berada di wilayah pegunungan tepatnya di kabupaten Probolinggo. Faktor- faktor utama yang ditemukan dalam penelitian ini meliputi terbatasnya sarana dan prasarana keterbatasan pendidik serta dukungan lingkungan belajar yang kurang optimal. Selain itu motivasi belajar siswa di kecamatan Sumber masih sangat minim sekali. Terdapat banyak anak yang seharusnya masih bersekolah di tingkatdasar atau menengah yang tidak melanjutkan pendidikan. Hal ini dikarenakan kurangnya pemahaman orang tua tentang pentingnya pendidikan sehingga menyebabkan faktor utama banyaknya siswa putus sekolah. Selain itu kesadaran orang tua akan Pendidikan sangat kurang. Bagi para orang tua menganggap bahwa Pendidikan tinggi itu tidak penting. Sehingga masyarakat yang ada di Kecamatan Sumber banyak yang bekerja di bidang pertanian. Adapun metode penilaian yang saya gunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara observasi dan dokumentasi. Desain penelitian yang digunakan adalah desain deskriptif dengan menggambarkan karakteristik secara natural observation (observasi) dan focused interviews (wawancara terpusat). Subyek dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah guru wali murid dan siswa di Kecamatan Sumber. Intrumen penelitian dengan lembar wawancara lembar observasi dan dokumentasi. Selanjutnya teknik analisis data menggunakan reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya setiap sekolah pasti ada faktor pendukung dan penghambat dalam mencapai tujuan pembelajaran. Adapun faktor pendukung dan penghambat tersebut berasal dari internal seperti peran orang tua dan motovasi orang tua. Sedangkan dari eksternal seperti sarana prasarana pembelajaran lingkungan sekolah dan jarak tempuh sekolah.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.3071 ASM f

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

xiii, 131 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00184/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - STUDI DAN PEMBELAJARAN
2. PENDIDIKAN DASAR - FAKTOR PENDUKUNG BELAJAR
3. PENDIDIKAN DASAR - FAKTOR PENGHAMBAT BELAJAR
4. ELEMENTARY EDUCATION - STUDY AND LEARNING

Pembimbing

1. Prof. Dr. H. Punaji Setyosari, M.pd, M.ed.; 2. Prof. Dr. H. Im. Hambali, M.pd;3. Prof. Dr. Sa'dun Akbar, M.pd

Lampiran Berkas