Skripsi
Metode Pembelajaran Tari Jathil pada Ekstrakulikuler Reyog Taruno Suryo di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo / Camelia Ferrala
Abstrak
Pembelajaran seni tari dalam proses pembelajarannya memerlukan contoh langsung yang berguna untuk memudahkan siswa memahami wirama wiraga wirasa dan wirupasehingga siswa bukan hanya dapat menirukan gerak tari yang diperagakan oleh pelatih. Melalui kegiatan ekstrakulikuler metode pembelajaran menjadi kunci kelancaran dan inovasi dalam pembelajaran esktrakulikuler sehingga siswa mampumengimplementasikan Tari Jathil. Tari Jathil dalam ekstrakulikuler Reyog Taruno Suryomenciptakan inovasi baru seni tari yang memadukan kearifan lokal dan ajaran Islam untukmenyelaraskan dan melestarikan Tari Jathil. Hal ini menjadi ketertarikan peneliti untukmendalami mengenai metode pembelajaran Tari Jathil di SMA Muhammadiyah 1 Ponorogo yang dapat memberikan wawasan baru serta refrensi untuk meningkatkankualitas pembelajaran pada ekstrakulikuler khususnya tari. Metode penelitian inimenggunakan kualitatif deskriptif dengan mengambil bukti secara langsung dan terjun kelapangan untuk mendapatkan hasil yang akurat. Dengan melibatkan seluruh kepengurusanesktrakulikuler Reyog Taruno Suryo melalui observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode demonstrasi menjadi pilihan metode yang digunakan dengan menyesuaikan kemampuan siswa. Hal tersebut memberikan hasil yang maksimal sehingga siswa mampu meningkatkan rasa percaya diri. Dalam pembelajaranTari Jathil pada Ekstrakulikuler Reyog Taruno Suryo bukan hanya menerapkan metodedemonstrasi tetapi juga menggunakan pendekatan yaitu 3N niteni niroake dan nambahake sehingga siswa mampu memahami dan menirukan gerak Tari Jathil sertamenambahkan atau memodifikasi gerak Tari Jathil didalam reyog santri.