Tesis

Analisis kompetensi menggambar manufaktur pada peserta didik SMK Kelas XII Teknik Pemesinan di Blitar / Ambar Isna Azizah

Abstrak
Kemampuan designing and drafting menjadi urgensi seiring dengan tingginya permintaan industri terkait ahli desain gambar dari lulusan SMK. Meski demikian deskripsi kompetensi menggambar pada lulusan SMK masih belum sepenuhnya sesuai dengan kualifikasi industri dengan persentase relevansi hanya sebesar 35 5%. Selain itu berdasarkan hasil observasi awal kompetensi menggambar manufaktur peserta didik sebagian besar sudah memenuhi nilai minimal 70 dengan ketuntasan 64% namun aspek kompetensi yang diajarkan masih bersifat teknis. Padahal tingkat kompetensi non teknis di industri dinilai lebih penting (654 63) dibandingkan dengan kompetensi yang hanya bersifat teknis (647 97). Hal ini menyebabkan ketidaksesuaian antara kompetensi yang diajarkan di sekolah dengan kompetensi yang dibutuhkan industri. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi pengaruh kompetensi teknis dan kompetensi non teknis terhadap kompetensi menggambar manufaktur peserta didik SMK kelas XII Teknik Pemesinan serta merekomendasi praktik pembelajaran gambar manufaktur sesuai standar industri. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan kombinasi kuesioner wawancara tidak terstruktur dan dokumentasi. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XII SMK Teknik Pemesinan di Blitar (SMKS Islam 1 Blitar SMKS PGRI Wlingi SMKN 1 Blitar) sebanyak 405 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dengan rumus slovin dan diperoleh sampel sebanyak 202 peserta didik. Instrumen penelitian ini menggunakan kuesioner (dengan skala likert 1-4) dalam bentuk pernyataan tertutup. Teknik analisis data meliputi analisis deskriptif untuk mengindentifikasi kompetensi teknis dan kompetensi non teknis serta analisis regresi linear berganda untuk mengidentifikasi pengaruh kompetensi teknis dan kompetensi non teknis terhadap kompetensi menggambar manufaktur peserta didik SMK kelas XII secara parsial dan simultan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi teknis menggambar manufaktur peserta didik SMK kelas XII Teknik Pemesinan di Blitar cukup baik. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa pada indikator ketegori tinggi terdapat 1 indikator pada kategori sedang terdapat 4 indikator dan pada kategori rendah terdapat 4 indikator. Kompetensi non teknis menggambar manufaktur peserta didik SMK kelas XII Teknik Pemesinan di Blitar juga cukup baik. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa pada indikator ketegori tinggi terdapat 1 indikator pada kategori sedang terdapat 3 indikator dan pada kategori rendah terdapat 4 indikator. Berdasarkan hasil uji regresi linear berganda kompetensi teknis dan kompetensi non teknis secara simultan (bersama-sama) dapat berpengaruh positif terhadap kompetensi menggambar manufaktur peserta didik SMK kelas XII Teknik Pemesinan di Blitar. Tetapi secara parsial (masing-masing) kedua kompetensi tersebut sama-sama berpengaruh terhadap kompetensi menggambar manufaktur namun kompetensi teknis memberikan nilai pengaruh yang negatif dan kompetensi non teknis memberikan nilai pengaruh positif. Hal tersebut menunjukkan bahwa kompetensi teknis tidak cukup memberikan pengaruh yang positif jika dikembangkan tanpa memperhatikan kompetensi non teknis atau pengembangan kompetensi menggambar manufaktur peserta didik SMK kelas XII Teknik Pemesinan akan menjadi kurang optimal jika hanya menitikberatkan pada kompetensi teknis. Peserta didik maupun guru dapat menggunakan kompetensi menggambar manufaktur yang diidentifikasi dalam penelitian ini untuk meningkatkan kompetensi menggambar manufaktur serta menilai perolehan kompetensi menggambar manufaktur mereka menurut standar di industri.

Informasi Detail

DDC

Rt 373.246078 AZI a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kejuruan, 2025.

Deskripsi Fisik

xiv, 158 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00214/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - MEDIA PEMBELAJARAN
2. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - ANALISIS KOMPETENSI
3. MENGGAMBAR MANUFAKTUR - ANALISIS KOMPETENSI
4. VOCATIONAL HIGH SCHOOL - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Didik Nurhadi, S.pd, M.pd, Ph.d; 2. Muhammad Aris Ichwanto, S.pd, M.a., Ph.d

Lampiran Berkas