Skripsi

Pelaksanaan pembelajaran Bahasa Arab kelas 10 SMA It NurulIlmi Tenggarong Kalimantan Timur / Aufa Zaki Abrar

Abstrak
Pengamatan terdahulu penulis terhadap proses pembelajaran Bahasa Arab di SMA IT Nurul Ilmi Tenggarong Kalimantan Timur menemukan beberapa realitas yang dihadapi guru dan siswa. Oleh sebab itu diperlukan penelitian lebih lanjut. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan proses dan evaluasi pembelajaran Bahasa Arab termasuk mengidentifikasi kendala yang sering dihadapi guru dan siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data wawancara terstruktur penelitian ini menemukan bahwa perencanaan pembelajaran Bahasa Arab menggunakan pendekatan TERPADU yaitu telaah eksplorasi rumuskan presentasikan aplikasikan dan ukhrowi. Adapun dalam proses pembelajaran terdapat dua kendala utama yaitu yang terkait dengan kurangnya ketersediaan bahan ajar dan kurangnya kemampuan dasar Bahasa Arab beberapa siswa. Meski demikian siswa tetap memiliki motivasi internal dan eksternal yang cukup baik untuk mendukung proses belajarnya. Dalam pelaksanaan evaluasi guru Bahasa Arab menggunakan kurikulum K-13 yang menitikberatkan penggunaan pendekatan saintifik penilaian autentik dan tematik integratif dalam pembelajarannya.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2024.

Deskripsi Fisik

iii, 21 hlm. ; ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

0716/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PEMBELAJARAN - PENGAJARAN BAHASA ARAB
2. LEARNING - TEACHING ARABIC LANGUAGE

Pembimbing

1. Dra. Hj. Nur Anisah Ridwan, M.pd

Lampiran Berkas