Disertasi

Efektivitas konseling kognitif perilaku teknik self-talk bermuatan nilai-nilai Al-Islam dan kemuhammadiyahan untuk meningkatkan self-efficacy akademik mahasiswa / Sefni Rama Putri

Abstrak
Penelitian ini berfokus pada masalah rendahnya self-efficacy akademik di kalangan mahasiswa yang termanifestasi dalam masalah-masalah seperti waktu studi yang lama ketidakhadiran dan tugas yang tidak lengkap. Menyadari pentingnya peran self-efficacy dalam keberhasilan akademik. Penelitian ini mengeksplorasi implementasi nilai-nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) terhadap pelaksanaan konseling kognitif perilaku teknik self-talk. Tujuan penelitian ini untuk menumbuhkan perilaku kognitif dan pembelajaran yang lebih baik pada mahasiswa dengan memanfaatkan kerangka kerja agama dan moral mereka. Masalah utama adalah rendahnya self-efficacy akademik di kalangan mahasiswa menghambat kinerja dan kemajuan akademik mereka. Tujuan penelitian ini untuk menentukan apakah konseling kognitif perilaku yang menggabungkan nilai-nilai AIK melalui teknik self-talk efektif signifikan meningkatkan self-efficacy akademik mahasiswa sehingga meningkatkan hasil akademik dan pengalaman belajar mereka secara keseluruhan. Rancangan penelitian ini yaitu Single Subject Research dengan desain Baseline-Intervensi-Baseline. Penelitian ini menggunakan lima orang mahasiswa semester delapan dari Departemen Bimbingan dan Konseling Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara sebagai subjek. Metode pengumpulan data meliputi skala self-efficacy akademik dan protokol observasi. Intervensi melibatkan sesi konseling kognitif perilaku di mana teknik self-talk digeneralisasi dengan nilai-nilai AIK. Analisis data dilakukan melalui inspeksi visual grafis dengan fokus pada perubahan level tren kecenderungan sentral dan latensi. Studi ini menemukan bahwa mahasiswa pada awalnya menunjukkan pemahaman yang rendah dan stabil terhadap nilai-nilai AIK khususnya nilai-nilai tauhid. Selama fase intervensi di mana konseling kognitif perilaku dengan teknik self-talk berbasis nilai-nilai AIK diberikan tidak ada latensi dan peningkatan tingkat pemahaman diamati. Pemahaman mahasiswa tentang nilai-nilai AIK terus meningkat selama intervensi bergerak dari kategori rendah ke kategori tinggi pada sesi akhir. Perubahan positif ini bertahan bahkan pada fase baseline berikutnya yang menunjukkan efektivitas intervensi. Temuan dalam penelitian ini menjelaskan bahwa konseling kognitif perilaku teknik self-talk yang diintegrasikan dengan nilai-nilai AIK secara signifikan efektif terhadap peningkatan self-efficacy akademik mahasiswa. Self-efficacy akademik yang meningkat berdasasrkan kondisi perilaku dan hasil akademik yang lebih baik. Penelitian ini menyoroti potensi pendekatan konseling berbasis nilai-nilai AIK dalam mendukung perjalanan akademik mahasiswa dan mengatasi masalah perilaku yang terkait dengan self-efficacy yang rendah. Penelitian ini merekomendasikan agar para konselor universitas mengadopsi teknik self-talk berbasis nilai-nilai AIK dalam praktik konseling kognitif perilaku agar terjadi peningkatan self-efficacy akademik mahasiswa. Selain itu penelitian lebih lanjut disarankan untuk mengeksplorasi dampak dari penggabungan teknik self-talk dengan nilai-nilai AIK lainnya seperti nilai moral praktik ibadah dan interaksi interpersonal (muamalah duniawiyah). Mengembangkan materi bimbingan yang komprehensif dan program pelatihan untuk konselor dapat memfasilitasi implementasi yang lebih luas dari strategi konseling yang efektif ini dalam lingkungan pendidikan. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai agama dan moral ke dalam praktik konseling penelitian ini memberikan pendekatan yang relevan agar terjadi peningkatan self-efficacy akademik mahasiswa dan dapat diadaptasi serta diterapkan di berbagai konteks pendidikan pada perguruan tinggi Muhammadiyah.

Informasi Detail

DDC

Rd 155.2 PUT e

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 149 Lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00079/RD/25

Edisi

Disertasi (Pascasarjana) - Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. EFIKASI DIRI AKADEMIK
2. BIMBINGAN DAN KONSELING - KONSELING KOGNITIF PERILAKU
3. ACADEMIC SELF EFFICACY

Pembimbing

1. Prof. Dr. I Nyoman Sudana D., M.pd;2. Dr. Muslihati, S.ag, M.pd;3. Dr. M. Ramli, M.a.

Lampiran Berkas