Skripsi

Penalaran analogi siswa SMP dalam menyelesaikan masalah model pisa konten quantity ditinjau dari adversity quotient (AQ) / Imelda Kurniasari

Abstrak
Penalaran matematis merupakan salah satu aspek penting dalam literasi matematika namun faktanya literasi matematika di Indonesia masih rendah. Salah satu faktor rendahnya literasi matematika disebabkan karena siswa merasa kesulitan dalam menghadapi tantangan atau masalah seperti masalah yang menggunakan analogi. Kemampuan siswa dalam menghadapi masalah dapat diketahui melalui Adversity Quotient. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penalaran analogi siswa berdasarkan masing-masing tipe Adversity Quotient dalam menyelesaikan masalah model PISA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tiga siswa sebagai subjek. Instrumen penelitian yang digunakan diantaranya angket ARP soal tes dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan siswa quitter hanya mampu melakukan tahapan encoding siswa camper hanya melakukan dua tahapan yaitu encoding dan inferring dansiswa climber melakukan keempat tahapan penalaran analogi yaitu encoding inferring mapping dan applying.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2025.

Deskripsi Fisik

x, 100 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0800/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PENALARAN ANALOGI - SISWA SMP
2. MODEL PISA KONTEN QUANTITY - ADVERSITY QUOTIENT (AQ)
3. ANALOGICAL REASONING - JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS

Pembimbing

1. Dr. Subanji, S.pd, M.si

Lampiran Berkas