Tesis

Pengembangan e-module konservasi keanekaragaman hayati bermuatan keunggulan lokal Nusa Tenggara Timur berbasis project based learning dipadu case method untuk memberdayakan literasi digital dan keterampilan berpikir kreatif mahasiswa / Desriani Imelda Nenabu

Abstrak
Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi selalu berjalan beriringan dengan perkembangan zaman. Memahami kemajuan teknologi sangat penting untuk memperlengkapi diri dengan eksistensi pendidikan di era kontemporer. Literasi digital dan keterampilan berpikir kreatif diperlukan untuk memaksimalkan kemampuan mahasiswa di abad ke-21. Literasi digital merupakan keterampilan dalam memaksimalkan teknologi untuk meningkatkan kompetensi dan pengetahuan dengan cara yang cerdas dan inovatif untuk menemukan solusi terhadap permasalahan yang terjadi. Keterampilan berpikir kreatif penting dimiliki untuk menghasilkan ide dan inovasi baru dalam mengatasi suatu permasalahan. E-module merupakan bahan ajar yang menawarkan sumber daya pembelajaran digital sehingga mampu dimanfaatkan secara mandiri dan disesuaikan dengan konten yang diinginkan. E-module menjadi bahan ajar yang telah terintegrasi dengan gambar video link-website Pendidikan. E-module yang dirancang bermuatan keunggulan lokal Nusa Tenggara Timur berbasis model Project Based Learning dipadu case method untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam menghasilkan produk maupun inovasi serta solusi yang didasari oleh pengolahan masalah/fenomena yang terjadi disekitar mahasiswa. Melalui e-module kontekstual yang berbasis proyek mampu melatihkan literasi digital dan keterampilan berpikir kreatif mahasiswa. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan Lee and Owens (2004). Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Nusa Cendana dengan jumlah 50 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengukur literasi digital mahasiswa menggunakan tes (soal benar-salah). Instrumen untuk mengukur keterampilan berpikir kreatif mahasiswa menggunakan tes (Essay). Hasil dari setiap instrumen dianalisis menggunakan uji Analysis of Covariance (ANACOVA) dengan taraf signifikansi 5%. Hasil validasi oleh ahli materi ahli media dan bahan ajar serta praktisi pendidikan biologi memiliki persentase berturut-turut sebesar 98% 100% dan 97%. Hasil ini menunjukkan bahwa e-module yang dikembangkan terbukti valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Selain itu hasil uji Analysis of Covariance (ANACOVA) menunjukkan nilai signifikansi literasi digital dan keterampilan berpikir kreatif mahasiswa sebesar 0 000 ( lt 0 05). Oleh sebab itu dapat disimpulkan bahwa e-module bermuatan keunggulan lokal Nusa Tenggara Timur berbasis Project Based Learning dipadu case method terbukti efektif dan berpengaruh secara signifikan terhadap literasi digital dan keterampilan berpikir kreatif mahasiswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 570.1076 NEN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2024.

Deskripsi Fisik

xviii, 199 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00306/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KEANEKARAGAMAN HAYATI - LITERASI DIGITAL
2. KEANEKARAGAMAN HAYATI - BERPIKIR KREATIF
3. KEANEKARAGAMAN HAYATI - MODUL PEMBELAJARAN
4. BIODIVERSITY - DIGITAL LITERACY

Pembimbing

1. Dr. Sulisetijono, M.Si.; 2. Dr. Balqis, S.Pd, M.Si

Lampiran Berkas