Skripsi
Pengembangan pop-up book berbasis multiple intelligences pada materi bangun datar di Kelas V Sekolah Dasar / Selly Pramuswari
Abstrak
Salah satu ilmu yang sangat penting bagi keberlangsungan hidup manusia adalah matematika khususnya bangun datar. Namun kenyataannya siswa sering kali menghadapi kesulitan dalam mempelajari bangun datar sehingga menyebabkan rendahnya hasil belajar. Rendahnya hasil belajar ini juga dipengaruhi oleh kurangnya media pembelajaran inovatif yang mendukung proses pembelajaran. Selain itu karakteristik siswa yang memiliki kecerdasan majemuk menjadi tantangan bagi guru untuk memilih media pembelajaran yang sesuai. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik kecerdasan majemuk siswa berupa media pop-up book berbasis multiple intelligences pada materi bangun datar yang valid menurut ahli materi dan ahli media praktis menurut guru dan siswa serta efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan (R amp D) ADDIE yang memiliki tahapan analyze design development implementation serta evaluation. Hasil uji validitas media pop-up book menunjukkan rata-rata 87 37 % berkategori sangat valid. Uji kepraktisan memperoleh rata-rata persentase 97 58% dengan kategori sangat praktis. Sedangkan uji efektivitas memperoleh persentase N-Gain sebesar 81 56% dengan kategori efektif. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pop-up book yang dihasilkan melalui penelitian dan pengembangan ini memenuhi kriteria valid praktis dan efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep bangun datar.