Skripsi
Analisis kemampuan mahasiswa asistensi mengajar UM dalam ketepatan memilih penilaian pada aspek keterampilan sosial / M. Adil Husain RIzky W.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana keterampilan mereka mengenai pemilihan penilaian pada aspek keterampilan sosial yang dibuat di dalam rancangan pembelajaran apakah sesuai dengan tujuan pembelajaran atau tidak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan tekik purposive sampling. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa S1 prodi PJKR Universitas Negeri Malang angkatan 2020 yang melaksanakan program Asistensi Mengajar di Semester Gasal 2023-2024 yang memenuhi kriteria penelitian. Dari kriteria tersebut didapatkan total subjek sejumlah 44 mahasiswa. Hasil analisis perangkat pembelajaran yang dibuat mahasiswa PJKR UM angkatan 2020 tentang pemilihan penilaian aspek keterampilan sosial ditemukan 34 1% atau 15 mahasiswa dalam memilih penilaian pada modul ajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran sedangkan 65 9% atau 29 mahasiswa dalam memilih penilaian pada modul ajar yang dibuat tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditetapkan. Pemilihan penilaian pada aspek keterampilan sosial pada modul ajar atau RPP yang dibuat mahasiswa masih tergolong kurang atau belum sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Kecondongan pemilihan penilaian yang belum tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditetapkan dapat dijadikan evaluasi baik dari pembuat program maupun dari pihak Fakultas untuk memberikan solusi untuk mengatasi permasalahan ini.