Skripsi

Persepsi guru IPS dalam implementasi kurikulum merdeka di MTsN 1 Kota Malang / Dwiky Daud Al Rathomi

Abstrak
Penelitian ini bertujuan mengetahui persepsi guru IPS dalam implementasi kurikulum merdeka di MTsN 1 Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dengan data penelitian berupa hasil wawancara dan dokumentasi. Persepsi yang dimaksudkan ini dianalisis menggunakan teori student centered learning . Penelitian ini menggunakan model analisis data Miles and Huberman yang terdiri dari tiga tahap yakni reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa persepsi guru IPS dalam implemetasi kurikulum merdeka menemukan adanya tantangan dan hambatan pada materi ajar yang kurang terstruktur. Solusi yang dilakukan guru IPS di MTsN 1 Kota Malang dengan membuat strategi untuk memperbaiki materi dan membuat bahan ajar seperti penggunaan aplikasi georima google maps dan google street view. Hal tersebut dapat mewujudkan merdeka belajar pada pembelajaran IPS. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya dapat mengkaji tentang evaluasi pembelajaran IPS pada kurikulum merdeka

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 2024.

Deskripsi Fisik

xi, 59 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0903/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PERSEPSI GURU IPS - KURIKULUM MERDEKA
2. INDEPENDENT CURRICULUM - SOCIAL STUDY TEACHERS' PERCEPTION

Pembimbing

1. Nurul Ratnawati, S.pd., M.pd

Lampiran Berkas