Skripsi

Efektivitas case based learning terhadap kemampuan critical thinking dan complex problem solving pembelajaran geografi dalam kajian gempa bumi / Amalia Zaida Ramadhana

Abstrak
Penelitian ini mengkaji efektivitas Case Based Learning dalam meningkatkan kemampuan Critical Thinking dan Complex Problem Solving siswa pada pembelajaran geografi dengan fokus mitigasi bencana gempa bumi. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu dengan desain posttest only control group pada siswa kelas XI SMAN 1 Kepanjen. Kelompok eksperimen menerapkan CBL sementara kelompok kontrol menggunakan direct learning. Hasil menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelompok eksperimen secara signifikan lebih tinggi untuk Critical Thinking dan Complex Problem Solving. Model CBL mendorong siswa untuk menganalisis data secara kontekstual merumuskan solusi dan mengevaluasi dampak mitigasi bencana. Hal ini sejalan dengan studi sebelumnya yang menegaskan keunggulan CBL dalam membangun keterampilan berpikir tingkat tinggi. Namun beberapa indikator masih memerlukan penguatan lebih lanjut. Disarankan untuk mengintegrasikan pelatihan intensif dan alat evaluasi yang lebih beragam guna mendukung implementasi CBL secara optimal. Penelitian ini menyoroti dampak positif model pembelajaran inovatif dalam mengembangkan kompetensi mitigasi bencana pada pendidikan geografi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2025.

Deskripsi Fisik

iii, 13 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0932/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. BERPIKIR KRITIS DAN PENYELESAIAN MASALAH KOMPLEKS
2. CASE BASED LEARNING
3. CRITICAL THINKING AND COMPLEX PROBLEM SOLVING

Pembimbing

1. Alfyananda Kurnia Putra, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas