Skripsi

Pengaruh penerapan model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar akuntansi ditinjau dari kemampuan berpikir kritis / Dwi Sulistyowati FH

Abstrak
Model pembelajaran discovery learning adalah proses pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk terlibat aktif menemukan sendiri berbagai informasi ide-ide atau fakta yang kemudian disimpulkan menjadi pengetahuan dan pemahaman yang dapat mempengaruhi tercapainya pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar akuntansi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah eksperimen semu dan desain penelitian yang digunakan adalah adalah desain faktorial. Populasi penelitian adalah siswa kelas X Akuntansi di SMK Negeri 1 Nglegok yang terdiri dari tiga kelas sedangkan sampelnya adalah kelas X Akuntansi 2 sebagai kelas kontrol dan X Akuntansi 3 sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar. Instrument tes terlebih dahulu diuji validitas dan reliabilitas. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis anova dua jalur Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat perbedaan hasil belajar antara peserta didik yang belajar menggunakan model pembelajaran discovery learning dan model pembelajaran konvensional. (2) Terdapat perbedaan hasil belajar kelompok peserta didik yang memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi dan peserta didik yang memiliki kemampuan berpikir kritis rendah. (3) Terdapat pengaruh interaksi model pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian peneliti menyarankan kepada peneliti selanjutnya untuk menerapkan model pembelajaran discovery learning dengan materi dan media menarik lainnya.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2022.

Deskripsi Fisik

xiv, 106 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0988/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING - AKUNTANSI
2. HASIL BELAJAR - BERPIKIR KRITIS
3. DISCOVERY LEARNING LEARNING MODEL - ACCOUNTING

Pembimbing

1. Sulastri, S.pd, Msa

Lampiran Berkas