Skripsi
Implementasi model kooperatif tipe STAD pada materi penerapan pancasila dalam kehidupan sehari-hari di Kelas 7 SMP Ma\'arif Trenggalek / Antin Tri Wahyuni
Abstrak
Untuk mengoptimalkan pengembangan potensi peserta didik diperlukan strategi yang efektif dalam proses belajar mengajar. Meskipun dalam pelaksanaannya sering muncul masalah yang kurang efisien. Tujuan kajian ini untuk mengidentifikasi proses penerapan hasil penerapannya serta kendala dan solusi pada implementasi model kooperatif tipe STAD pada materi penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data diperoleh melalui observasi wawancara tes dan studi dokumen. Teknik analisis data yang diterapkan mencakup reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil kajian ini adalah a) rencana pembelajaran implementasi model kooperatif tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) materi penerapan pancasila dalam kehidupan sehari hari proses implementasi model kooperatif tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) materi penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari hari. b) Hasil pretest dan post test materi penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari hasil observasi aspek sikap dan keterampilan siswa saat diskusi kelompok hasil wawancara siswa dan guru tentang implementasi model kooperatif tipe STAD materi penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari hari. c) Kendala dalam kajian ini antara lain guru terpaku pada model pembelajaran ceramah fasilitas sekolah yang terbatas kesulitan dalam mengkoordinir siswa dan waktu yang dibutuhkan untuk membentuk kelompok yang efisien. d) Solusi yang diusulkan adalah guru harus lebih kreatif dan inovatif dalam pemilihan model pembelajaran perlunya fasilitas sekolah yang memadai peran aktif guru dalam mengkoordinir siswa selama pembelajaran dan inisiatif guru dalam pengambilan keputusan.