Tesis

Pengembangan bahan ajar elektronik pada pembelajaran tematik berbasis ekoliterasi untuk meningkatkan keterampilan abad 21 siswa Sekolah Dasar / Adelia Putri Permatasari

Abstrak
Setelah riset dan observasi diperlukan alternatif bahan ajar yang dapat diakses dimana dan kapan saja dikarenakan keterbatasan sumber belajar atau bahan ajar yang tersedia untuk menarik minat belajar siswa. Pembuatan bahan ajar elektronik juga harus relevan dengan pengalaman siswa salah satunya kesadaran lingkungan atau krisis lingkungan yang terjadi di bumi kita dan juga pentingnya penguasaan berbagai keterampilan abad 21 yakni keterampilan 4C. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengetahui keefektifan bahan ajar elektronik pada pembelajaran tematik berbasis ekoliterasi untuk meningkatkan keterampilan abad 21 siswa sekolah dasar kelas V. Model penelitian ini termasuk dalam kategori ldquo Penelitian dan Pengembangan rdquo karena menggunakan model pengembangan 4D. Subyek dalam uji coba dalam pengembangan bahan ajar elektronik ini adalah (a) ahli materi (b) ahli media (c) ahli bahasa (d) guru (e) sasaran pengguna siswa kelas V SD Negeri 01 Krebet berjumlah 25 siswa. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara observasi angket dan tes. Analisis data ada 2 yakni analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil validasi kelayakan bahan ajar elektronik oleh ahli materi memperoleh persentase sebesar 94 6% validasi oleh ahli media memperoleh persentase sebesar 86 4% serta validasi oleh ahli bahasa memperoleh persentase sebesar 87%. Sehingga rata-rata persentase kelayakannya yaitu sebesar 89 3% dan bahan ajar elektronik ini tergolong ldquo Layak rdquo digunakan dalam pembelajaran siswa kelas V di SD Negeri 1 Krebet. Hasil penilaian bahan ajar elektronik memperoleh rata-rata persentase sebesar 89%. Sehingga bahan ajar elektronik ini tergolong ldquo Layak rdquo digunakan dalam pembelajaran siswa kelas V di SD Negeri 1 Krebet. Uji keefektifan menggunakan pretest-posttest pada siswa diketahui rata-rata nilai pretest adalah 26 5 sedangkan rata-rata nilai posttest adalah 65 serta mendapatkan hasil rata-rata N-Gain sebesar 51 8 sehingga tingkat keefektifan bahan ajar elektronik dapat dikatakan ldquo Sedang rdquo dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.13 PER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xxii, 134 Lembar. : ilus. ; 30

Bahasa

Indonesia

No Reg

00311/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - PEMBELAJARAN TEMATIK
2. PENDIDIKAN DASAR - BAHAN AJAR ELEKTRONIK
3. ELEMENTARY EDUCATION - THEMATIC LEARNING

Pembimbing

1. Prof. Dra. Hj. Utami Widiati, M.a., Ph.d.;2. Dr. Henry Praherdhiono, S.si, M.pd

Lampiran Berkas