Skripsi

Miskonsepsi siswa dalam menyelesaikan masalah pecahan / Adinda Isna Febyanti

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan miskonsepsi siswa dalam menyelesaikan masalah pecahan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sasaran dari penelitian ini adalah 27 siswa kelas VI di salah satu sekolah dasar Kota Kediri. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes yang dilengkapi dengan indikator Certainty of Response Index (CRI) dan pedoman wawancara untuk melihat tingkat keyakinan siswa dalam menjawab soal. Subjek dipilih siswa yang mengalami miskonsepsi dalam menyelesaikan masalah. Hasil pemeriksaan jawaban siswa menunjukkan dari 27 siswa terdapat 18 siswa yang tidak tahu konsep (memberikan jawaban yang salah dan tingkat keyakinan yang rendah) dan 9 siswa mengalami miskonsepsi (memberikan tingkat keyakinan yang tinggi) dalam menjawab soal. Dipilih 5 siswa yang mengalami miskonsepsi sebagai subjek untuk memastikan variasi data dikarenakan adanya kesamaan dalam jawaban atau respon yang diberikan. Miskonsepsi yang dilakukan subjek di antaranya 1) Miskonsepsi penggeneralisasian terjadi karena subjek melakukan kesalahan dalam menjelaskan makna pembilang dan penyebut pecahan dan kesalahan dalam menerapkan konsep penjumlahan dan pengurangan pecahan 2) Miskonsepsi perhitungan terjadi karena subjek melakukan kesalahan dalam melakukan perhitungan pecahan dan kesalahan dalam menyederhanakan pecahan 3) Miskonsepsi notasi terjadi karena subjek melakukan kesalahan dalam menggunakan simbol operasi dan kesalahan menuliskan angka 4) Miskonsepsi bahasa terjadi karena subjek melakukan kesalahan dalam mengubah informasi ke dalam bahasa matematika.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2025.

Deskripsi Fisik

x, 55 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1011/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MISKONSEPSI SISWA
2. STUDENT MISCONCEPTIONS

Pembimbing

1. Dr. Sukoriyanto, M.si

Lampiran Berkas