Skripsi

Pengaruh efikasi diri dan keterlibatan dalam kegiatan ekstrakurikuler terhadap hasil belajar siswa Kelas XI SMK Nasional Malang / Rangga Abi Praya

Abstrak
Pendidikan didefinisikan sebagai usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana dan proses pembelajaran di mana siswa secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan pengendalian diri kepribadian kecerdasan akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya masyarakat bangsa dan negara. Pembelajaran yang dapat didefinisikan sebagai transisi dari keadaan tidak tahu menjadi tahu merupakan kegiatan yang membantu proses pendidikan. Hasil belajar menunjukkan apakah seseorang telah berhasil atau gagal dalam upaya belajar mereka. Keyakinan akan kemampuan diri sendiri untuk merencanakan dan melaksanakan langkah-langkah yang diperlukan agar berhasil menghadapi tantangan yang diberikan adalah komponen internal yang dapat mempengaruhi hasil belajar. Dalam hal kehidupan sehari-hari efikasi diri menempati urutan teratas di antara komponen pengetahuan diri yang paling penting. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa rasa efikasi diri seseorang memengaruhi pengambilan keputusan mereka tentang langkah-langkah yang akan mereka ambil untuk mencapai suatu tujuan serta perkiraan mereka tentang kemungkinan hasil dari langkah-langkah tersebut. kegiatan ekstrakurikuler rdquo didefinisikan sebagai partisipasi siswa dalam kegiatan terorganisir di luar jam pelajaran yang diawasi dan dibimbing oleh anggota fakultas. Kegiatan ekstrakurikuler yang ditawarkan oleh setiap sekolah diyakini dapat mempengaruhi hasil yang dicapai siswa dalam penyelidikan akademis mereka. Guru seperti halnya siswa dapat berperan aktif dalam mendukung siswa mereka melalui kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler dapat membantu dalam banyak aspek pengembangan pribadi termasuk memperluas dan memperdalam pengetahuan memahami keterkaitan berbagai bidang menemukan tujuan untuk hobi dan kemampuan seseorang dan menyelesaikan pendidikan seseorang. Penelitian ini menggunakan metode ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif bertujuan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Populasi penelitian terdiri dari 92 siswa kelas XI SMK Nasional Malang. Data dikumpulkan menggunakan Google Form pada Oktober 2024. Hasil menunjukkan bahwa 9 siswa berada pada kategori efikasi diri sangat 24 siswa pada kategori rendah 43 siswa pada kategori tinggi dan 16 siswa pada kategori sangat tinggi. Dalam kegiatan ekstrakurikuler 15 siswa berada pada kategori sangat rendah sedangkan 28 siswa pada kategori rendah 34 siswa pada kategori tinggi 15 siswa pada kategori sangat tinggi. Dalam hasil belajar menunjukkan bahwa 23 siswa berada pada kategori sangat rendah 17 siswa pada kategori rendah 33 siswa pada kategori tinggi dan 19 siwa pada kategori sangat tinggi. Penelitian menemukan pengaruh signifikan efikasi diri dan keterlibatan dalam kegiatan ekstrakurikuler terhadap hasil belajar.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 47 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1072/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. EFEKSI DIRI - EKSTRAKURIKULER - HASIL BELAJAR SISWA
2. SELF-EFFECTIVENESS - EXTRACURRICULAR - STUDENT LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Marsono, S.pd.t., M.pd, Ph.d

Lampiran Berkas