Tesis

Meningkatkan keterampilan bekerja dengan grafik siswa SMA melalui pembelajaran multirepresentasi-flipped classroom pada materi kinematika gerak lurus / Rizqy Nur Ayu Putri

Abstrak
Keterampilan bekerja dengan grafik mencakup tiga indikator utama (1) membaca grafik berdasarkan label/sumbu koordinat (2) membaca gradien garis singgung kurva dan (3) memaknai luas area di bawah kurva. Pendekatan multirepresentasi dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan bekerja dengan grafik tetapi penerapannya di kelas sering memakan waktu karena melibatkan diagram tabel grafik dan persamaan matematis. Dengan demikian peneliti berfokus meninjau efektivitas pembelajaran multirepresentasi yang terintegrasi dengan flipped classroom dalam meningkatkan keterampilan bekerja dengan grafik pada materi kinematika gerak lurus siswa SMA. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan bekerja dengan grafik di kelas eksperimen lebih tinggi dengan skor N-Gain sebesar 0 63 (sedang) dibandingkan kelas kontrol 0 47 (sedang). Uji beda kedua kelas menggunakan T-Test menunjukkan perbedaan signifikan (p 0 029) dengan besar efek dalam kategori sedang menurut hasi uji Cohens-D effect size sebesar 0 29. Hal ini mengindikasikan bahwa flipped classroom terbukti cukup efektif meningkatkan keterampilan bekerja dengan grafik namun keberhasilannya tetap bergantung pada tanggung jawab siswa dalam belajar mandiri di luar kelas.

Informasi Detail

DDC

Rt 531.112076 PUT m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2024.

Deskripsi Fisik

xiv, 116 Lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00317/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. KINEMATIKA GERAK LURUS - MODEL PEMBELAJARAN
2. KINEMATIKA GERAK LURUS - STUDI DAN PENGAJARAN
3. KINEMATICS OF LINEAR MOTION - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Prof. Dr. Sutopo, M.si;2. Nandang Mufti, S.si, M.t., Ph.d.

Lampiran Berkas