Skripsi

Analisis numerasi siswa dalam menyelesaikan soal asesmen kompetensi minimum berdasarkan gaya belajar / Sintia Liana Pravitasari

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan umerasi siswa dalam menyelesaikan soal Asesmen Kompetensi Minimum berdasarkan gaya belajar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan melibatkan dua siswa dengan skor tertinggi dari setiap gaya belajar dengan numerasi terbaik. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner soal tes numerasi dan wawancara. Analisis data dilakukan dalam tiga langkah yaitu reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan bergaya belajar visual mampu menguasai indikator kemampuan komunikasi matematis tertulis memilih strategi untuk memecahkan masalah matematisasi representasi dan menggunakan bahasa dan operasi simbolis. Siswa bergaya belajar auditorial mampu menguasai indikator kemampuan matematisasi representasi dan memilih strategi untuk memecahkan masalah. Siswa bergaya belajar kinestetik hanya mampu menguasai indikator kemampuan representasi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2025.

Deskripsi Fisik

xi, 94 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1161/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. ANALISIS NUMERASI SISWA
2. ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM – GAYA BELAJAR
3. STUDENTS’ NUMERACY ANALYSIS

Pembimbing

1. Dra. Ety Tejo Dwi Cahyowati, M.pd

Lampiran Berkas