Skripsi

Penerapan strategi pembelajaran NHT (Numbered Head Together) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah persamaan kuadrat Kelas IX-A SMPN 19 Malang / Luqman Hidayat

Abstrak
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan langkah-langkah strategi NHT untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah persamaan kuadrat di kelas IX-A SMPN 19 Malang. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 30 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi validasi observasi tes dan dokumentasi. Instrumen penelitian meliputi modul ajar lembar kerja siswa tes lembar observasi guru dan siswa. Analisis deskriptif kualitatif pada siklus 1 dan 2. Pada siklus 1 pembentukan kelompok belum heterogen dan penguatan materi diberikan setelah tes. Pada siklus 2 pembentukan kelompok heterogen berdasarkan hasil tes kemampuan pemecahan masalah siklus 1 dan penguatan materi diberikan sebelum tes. Hasil penelitian jumlah siswa yang memenuhi empat indikator pemecahan masalah meningkat dari 15 siswa pada siklus 1 menjadi 23 siswa pada siklus 2. Dengan demikian langkah-langkah strategi pembelajaran NHT yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah materi persamaan kuadrat siswa kelas IX-A SMPN 19 Malang yaitu pembentukan kelompok yang heterogen pada tahapan penomoran diskusi kelompok pada tahapan pengajuan pertanyaan dan berfikir bersama dan penguatan materi pada tahapan menjawab sebelum tes.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2025.

Deskripsi Fisik

xi, 16 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1200/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. KEPALA BERNOMOR BERSAMA
2. PERSAMAAN KUADRAT
3. NUMBERED HEAD TOGETHER

Pembimbing

1. Dr. I Nengah Parta, S.pd, M.si

Lampiran Berkas