Skripsi

Pengaruh strategi card sort terhadap hasil belajar materi sistem organ pernapasan manusia pada peserta didik sekolah dasar / Mauli Dhila Azzahra

Abstrak
Pembelajaran IPA merupakan salah satu mata pelajaran yang dipelajari oleh peserta didik di sekolah dasar secara teoritis. Pembelajaran IPA di sekolah dasar mencakup materi yang membutuhkan pengalaman langsung kegiatan eksperimen atau percobaan serta pemahaman konsep-konsep abstrak. Salah satu materi IPA yang dipelajari oleh peserta didik di sekolah dasar yaitu sistem organ pernapasan manusia yang berada di kelas V sekolah dasar. Materi ini tergolong materi yang bersifat abstrak karena mempelajari tentang konsep proses atau gejala yang ada di dalam tubuh manusia. Oleh karena itu guru perlu membantu peserta didik untuk memahami materi sistem organ pernapasan manusia dengan mudah agar peserta didik mendapatkan hasil belajar yang baik. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang dilakukan terdapat permasalahan pada peserta didik kelas V SDN Pendem 01 Batu dalam pembelajaran IPA yaitu peserta didik kurang mampu untuk memahami materi sistem organ pernapasan manusia dan keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran IPA berlangsung. Oleh karena itu upaya yang dapat dilakukan yakni dengan menggunakan strategi card sort. Strategi card sort merupakan strategi pembelajaran yang melibatkan keaktifan peserta didik dalam membantu memahami suatu materi. Penelitian ini perlu dilakukan untuk memperbanyak data penelitian yang mana masih sedikit penelitian tentang strategi card sort yang diterapkan pada kurikulum merdeka. Diharapkan dengan adanya penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik terkait materi sistem organ pernapasan manusia yang berfokus pada peningkatan pemahaman melalui keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar materi sistem organ pernapasan manusia pada peserta didik sekolah dasar antara sebelum dan sesudah menggunakan strategi pembelajaran card sort untuk mengetahui hasil belajar materi sistem organ pernapasan manusia pada peserta didik sekolah dasar antara sebelum dan sesudah menggunakan pembelajaran konvensional serta untuk mengetahui pengaruh strategi card sort terhadap hasil belajar materi sistem organ pernapasan manusia pada peserta didik sekolah dasar dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian menggunakan kuasi eksperimen dengan bentuk nonequivalent control group design sehingga menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu pada kelas eksperimen yang menggunakan strategi card sort memiliki nilai pretest sebesar 28 32 sedangkan nilai posttest sebesar 65 86. Pada kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional memiliki nilai pretest sebesar 49 00 sedangkan nilai posttest sebesar 49 67. Dari data yang diperoleh selanjutnya dilakukan uji hipotesis menggunakan analisis statistik non parametrik yaitu Mann Whitney U test dengan nilai asymp. Sig. (2-tailed) 0 003 lt 0 05 artinya Ha diterima sehingga dapat dikatakan strategi card sort memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar materi sistem organ pernapasan manusia pada peserta didik sekolah dasar. Selain itu juga dibuktikan dengan adanya nilai N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 0 52 yang artinya setelah memberikan perlakukan strategi card sort pada peserta didiki terdapat peningkatan pada hasil belajar dengan kriteria sedang sedangkan nilai N-Gain pada kelas kontrol sebesar 0 01 yang artinya setelah memberikan perlakukan pembelajaran konvensional pada peserta didiki terdapat peningkatan pada hasil belajar dengan kriteria rendah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa strategi card sort berpengaruh terhadap hasil belajar materi sistem organ pernapasan manusia pada peserta didik sekolah dasar. Penggunaan strategi card sort pada proses pembelajaran lebih mampu untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik daripada menggunakan pembelajaran konvensional. Oleh karena itu peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan strategi card sort dalam proses pembelajaran agar peserta didik dapat terlibat secara aktif dan proses pembelajaran menjadi bermakna.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xviii, 64 hlm. : ilusi.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1233/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. STRATEGI CARD SORT
2. HASIL BELAJAR - SISTEM ORGAN PERNAPASAN MANUSIA
3. CARD SORT STRATEGY

Pembimbing

1. Dra. Sri Estu Winahyu, M.pd; 2. Esti Untari, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas