Skripsi

Peningkatan penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap literasi sains siswa dalam pembelajaran IPA / Dyah Retno Kusuma Ningrum

Abstrak
Dengan berfokus pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap pemahaman literasi sains siswa dalam mata pelajaran IPA. Penelitian menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan desain Pra-Eksperimen dan menerapkan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian berasal dari SMP Negeri 17 Malang dengan subjek penelitian diambil dari siswa kelas VII-I. Pengujian hipotesis pada penelitian ini dilakukan dengan uji Paired Sample T-Test. Hasil pretest menunjukkan bahwa sebelum diberikan perlakuan rata-rata nilai(mean) siswa adalah 63 65 dengan skor terendah 44 dan skor tertinggi 85. Begitu pendekatan pembelajaran inkuiri terbimbing diimplementasikan hasil posttest menunjukkan peningkatan dengan rata-rata(mean) skor 72 13 nilai terendah 52 dan nilai tertinggi 93. Hasil uji t-test mendapatkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0 002 lt 0 05 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh pada peningkatan literasi sains siswa SMP Negeri 17 Malang dalam pembelajaran IPA.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2025.

Deskripsi Fisik

xii, 41 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1287/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM - MODEL PEMBELAJARAN - INKURI TERBIMBING
2. ILMU PENGETAHUAN ALAM - LITERASI SAINS
3. NATURAL SCIENCE - LEARNING MODEL - GUIDED INQUIRY

Pembimbing

1. Dr. Fikri Aulia, M.pd;2. Dr. Yerry Soepriyanto, S.t., M.t.

Lampiran Berkas