Skripsi

Pengaruh model pembelajaran make a match berbantuan media matching pairs terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPAS / Melvan Windia Titaniansyah

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Make A Match berbantuan mediaMatching Pairs terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) materi Ayo Berkenalan dengan Bumi Kita. Ruang lingkup penelitian mencakup siswa kelas V di SD Negeri 1 Mangliawan. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design melibatkan kelas VA sebagai kelas eksperimen yang menerapkan model Make A Match berbantuan Matching Pairs dan kelas VB sebagai kelas kontrol dengan metode pembelajaran ceramah. Hasil uji Independent Sample T-test menunjukkan t hitung 2 405 gt t tabel 2 021 t hitung 2 405 gt t tabel 2 021 pada taraf signifikan 0 05 sehingga hipotesis alternatif diterima. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen adalah 80 57 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang mencapai 74 57. Temuan ini membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran ini efektif meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Penelitian ini merekomendasikan durasi penelitian yang lebih panjang untuk hasil lebih konkret. Selain itu perlu memperluas jumlah dan keragaman sampel mencakup berbagai tingkat pendidikan dan lokasi berbeda agar hasil penelitian dapat lebih digeneralisasikan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 33 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1257/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MAKE A MATCH - MEDIA MATCHING PAIRS - MODEL PEMBELAJARAN
2. MAKE A MATCH - MEDIA MATCHING PAIRS - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Dr. Otto Fajarianto, M.kom;2. Eka Pramono Adi, S.ip., M.si

Lampiran Berkas