Tesis

Pengaruh inquiri terbimbing berbantuan mie terhadap hasil belajar siswa muatan IPA Kelas IV Sekolah Dasar / Ruli Diyan Aprianoto

Abstrak
Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui pengaruh penggunaan strategi inkuiri terbimbing berbantuan MIE terhadap hasil belajar IPA siswa mengetahui pengaruh strategi konvensional terhadap hasil belajar IPA dan mengetahui perbedaan pengaruh strategi inkuiri terbimbing berbantuan MIE dengan strategi konvensional terhadap hasil belajar siswa. Rancangan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Experimental jenis Nonequivalent Kontrol Group Design. Sebelum dilakukan uji hipotesis dilakukan uji prasyarat. Hasil penelitian yaitu kemampuan awal berdasarkan hasil uji statistic sebesar 0 732 gt 0 05. Kedua kelompok tersebut kemampuan awalnya sama atau setara. Pada kelas eksperimen pretest siswa sebesar 55 43 dengan nilai tertinggi 80 00 dan nilai terendah 40 00 untuk hasil posttest rata-rata sebesar 75 86 dengan nilai tertinggi 96 00 dan nilai terendah 56 00. Sedangkan kelas kontrol nilai rata-rata pretest sebesar 55 00 dengan nilai tertinggi 84 00 dan nilai terendah 40 00 dan untuk hasil posttest rata-rata sebesar 67 71 dengan nilai tertinggi 88 00 nilai terendah 48 00. Hasil uji hipotesis 1 Ha diterima dan Ho ditolak dengan hasil uji statistic thitung gt ttabel (13 995 gt 1 70329) dengan nilai Sig.ttabel (13 362 gt 1 70329) dan untuk hipotesis 3 Ha diterima dan Ho ditolak dengan uji statistic thitung gt ttabel yaitu 3 238 gt 1 673. Simpulan dan saran pada penelitian ini yaitu ada pengaruh penggunaan strategi inkuiri terbimbing dengan bantuan MIE terhadap hasil belajar siswa di kelompok eksperimen. Ada pengaruh penggunaan strategi konvensional pada kelompok kontrol dengan menerapkan kegiatan pembelajaran konvensional. Ada perbedaan yang signifikan pada hasil belajar siswa antara kelompok eksperimen dengan kontrol dan saran dari penelitian ini yaitu dalam pelaksanaan pembelajaran dengan strategi inkuiri terbimbing berbantuan MIE dapat terus dikembangkan pada materi pembelajaran lainnya tidak hanya tentang energi contoh materi pembelajaran rangka manusia fungsi dan pemeliharaannya alat indra manusia daur hidup hewan dan jenis hewan.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.3044 APR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

xiv, 217 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00360/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MODEL PEMBELAJARAN - HASIL BELAJAR
2. ILMU PENGETAHUAN ALAM - MODEL INKUIRI TERBIMBING
3. ELEMENTARY EDUCATION - LEARNING MODELS - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Dr. H. Sutarno, M.pd; 2. Dr. M. Ramli, M.a.

Lampiran Berkas