Skripsi
Implikasi penerapan pendidikan multikultural melalui pengenalan budaya dalam kurikulum merdeka pada sikap kebhinekaan global Kelas iv SDN Jiken Kabupaten Sidoarjo / Risma Nurfatmawanda
Abstrak
Pendidikan multikultural bertujuan untuk mengajarkan siswa dalam memahami nilai-nilai budaya dan keragaman yang ada di suatu negara. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan multikultural dalam membentuk profil pelajar pancasila khususnya elemen kebhinekaan global di era keberagaman budaya yang semakin kompleks. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil penerapan pendidikan multikultural melalui pengenalan budaya dalam Kurikulum Merdeka di kelas IV SDN Jiken Kabupaten Sidoarjo. Adapun pendekatan dalam penelitian ini adalah studi kasus kualitatif melalui observasi wawancara dan dokumentasi dalam pengumpulan data. Berdasarkan temuan dari penelitian proses penerapan pendidikan multikultural dilakukan melalui dimensi multikultural dengan metode pembelajaran seperti diskusi tanya jawab dan refleksi untuk membantu siswa memiliki pemahaman dan memiliki sikap menghargai terhadap keberagaman. Guru berperan dalam merencanakan pembelajaran berbasis budaya memanfaatkan media pendukung meskipun diperlukan peningkatan pelatihan untuk metode yang lebih variatif. Siswa tidak hanya memahami keberagaman tetapi juga menunjukkan sikap yang mencerminkan kebhinekaan global. Keberhasilan ini erat kaitannya dengan integrasi kurikulum berbasis budaya metode pembelajaran yang tepat dan keterlibatan aktif guru sekolah serta orang tua dalam membangun lingkungan belajar efektif dan bermakna.