Skripsi

Pengembangan e-modul berbasis mind map materi IPAS melihat karena cahaya untuk menguatkan karakter mandiri pada siswa kelas v sekolah dasar / Vera Kurniawati

Abstrak
Penelitian yang dilaksanakan bertujuan untuk menghasilkan produk e-modul berbasis mind map pada materi melihat karena cahaya kelas V SD yang valid menurut ahli materi ahli bahan ajar pengguna (guru) dan menarik bagi siswa serta dapat menguatkan karakter mandiri pada siswa. Penelitian ini menggunakan model ADDIE. Lokasi penelitian ini dilakukan di SDN 3 Sedayu dan subjek uji coba yaitu siswa kelas V SDN 3 Sedayu. Metode pengumpulan data berupa wawancara observasi dan angket. Perolehan hasil dari ahli materi sebesar 96% ahli bahan ajar 93% dan pengguna (guru) 95% dengan kategori penilaian sangat valid serta dapat digunakan tanpa revisi. Perolehan hasil uji coba skala kecil 100% dan uji coba skala besar 98%. Dari kedua uji coba produk termasuk dalam kategori sangat menarik. Dengan demikian bahan ajar e-modul berbasis mind map pada materi melihat karena cahaya dinyatakan sangat valid dan sangat menarik sehingga layak digunakan dalam pembelajaran di sekolah. Selain itu bahan ajar e-modul ini juga dapat menguatkan karakter mandiri dibuktikan dengan pengisian angket siswa dari 16 siswa terdapat 15 siswa yang menyatakan bahan ajar e-modul dapat menguatkan karakter mandiri.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2024.

Deskripsi Fisik

ix, 110 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2281/RS/24

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM (PENDIDIKAN DASAR) - KARAKTER MANDIRI
2. ILMU PENGETAHUAN ALAM (PENDIDIKAN DASAR) - MODUL PEMBELAJARAN
3. NATURAL SCIENCE (BASIC EDUCATION) - INDEPENDENT CHARACTER

Pembimbing

1. Esti Untari, S.Pd, M.Pd; 2. Dra. Sri Estu Winahyu, M.Pd

Lampiran Berkas