Skripsi
Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas viii MTSN 7 Kediri pada materi SPLDV berdasarkan tahapan John Dewey ditinjau dari gaya kognitif / Angelina Separingga
Abstrak
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang dimaksudkan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII pada penyelesaian soal cerita materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) berdasarkan tahapan John Dewey ditinjau dari gaya kognitif Field Independent (FI) dan Field Dependent (FD). Penelitian ini melibatkan 31 siswa kelas VIII-D di MTsN 7 Kediri dengan empat siswa dipilih sebagai subjek penelitian yaitu dua siswa pada masing-masing tipe gaya kognitif. Penelitian diawali dengan seluruh siswa kelas VIII-D diberi tes gaya kognitif Group Embedded Figure Test (GEFT) kemudian soal tes pemecahan masalah materi SPLDV serta wawancara kepada empat subjek terpilih. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan yang dimiliki siswa dengan tipe gaya kognitif FI dalam pemecahan masalah matematis sangat baik dibuktikan dengan terpenuhinya seluruh indikator pemecahan masalah pada tahapan John Dewey yang meliputi mengenali masalah mendefinisikan masalah menemukan solusi menguji beberapa solusi dan memilih solusi terbaik. Sementara itu kemampuan yang dimiliki siswa dengan tipe gaya kognitif FD dalam pemecahan masalah matematis kurang baik karena mengalami kesulitan ketika mendefinisikan masalah dan menentukan strategi penyelesaian untuk mendapatkan hasil yang diharapkan sehingga belum memenuhi seluruh indikator pemecahan masalah pada tahapan John Dewey.