Skripsi

Pengaruh flipped classroom dengan gamifikasi terhadap keaktifan belajar siswa / Reza Alim Akbar

Abstrak
Pada penelitian ini membahas tentang pengaruh flipped classroom dengan gamifikasi terhadap keaktifan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat keaktifan belajar siswa saat diterapkan flipped classroom dengan gamifikasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain eksperimen kuasi. Penelitian ini menggunakan uji T sampel Independen untuk menganalisis datanya. Dari hasil uji tersebut dapat diketahui bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dari data penelitian yang menunjukkan bahwa kelas yang menerapkan flipped classroom dengan gamiifkasi memiliki tingkat keaktifan belajar siswa yang lebih tinggi dibandingkan kelas yang tidak menggunakan gamifikasi dalam penerapan flipped classroom. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan pada tingkat keaktifan belajar siswa dari penerapan flipped classroom dengan gamifikasi terhadap keaktifan belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2025.

Deskripsi Fisik

xii, 23 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1801/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. FLIPPED CLASSROOM - GAMIFIKASI
2. KEAKTIFAN BELAJAR SISWA
3. FLIPPED CLASSROOM - GAMIFICATION

Pembimbing

1. Dr. Citra Kurniawan, S.t., M.m.; 2. Dr. Fikri Aulia, M.pd

Lampiran Berkas