Skripsi

Survei tingkat kapasitas oksigen maksimal (VO2Max) di Sekolah Sepak Bola (SSB) naga kembar pada anak usia 13-15 tahun kabupaten Malang / FAHREZA MAULANA AFIFI

Abstrak
RINGKASAN Afifi F. M . 2022. Persepsi Siswa Terhadap Konsep Pendidikan Jasmani Kelas XI SMA/SMK Negeri Kota Blitar. Skripsi. Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fakultas Ilmu Keolahragan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. dr. Moch. Yunus M.Kes. (2) Prisca Widiawati S.Pd M.Pd. Kata Kunci persepsi konsep pendidikan jasmani Berdasarkan hasil wawancara pada tanggal 12 November 2018 dengan bapak Trisilo Budi Prasetyo selaku staff di Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kabupaten dan Kota Blita menyatakan bahwa penelitian tentang persepsi siswa terhadap konsep pendidikan jasmani SMAN/SMKN belum pernah dilakukan di Kota Blitar. Pada tanggal 16 November 2018 mewawancarai bapak Galih Eko Setyo Putro selaku guru PJOK di SMAN 1 Blitar menjelaskan bahwa penelitian tentang persepsi siswa terhadap konsep pendidikan jasmani perlu dilakukan karena untuk mengetahui seberapa tingkat pemahaman siswa terhadap konsep pendidikan jasmani berkaitan dengan kurikulum 2013 yang menuntut siswa untuk mengidentifikasi secara individu maupun berkelompok pembelajaran yang diberikan oleh guru PJOK. Selain itu hasil pengamatan peneliti pada waktu proses pembelajaran PJOK di SMAN dan SMKN masih banyak siswa yang belum mengetahui tentang konsep pendidikan jasmani sehingga pada saat proses pembelajaran berlangsung terlihat banyak siswa yang datangnya terlambat siswa banyak yang mengeluh dengan kondisi lapangan olahraga yang kurang luas siswa banyak yang mempermasalahkan cuaca panas sehingga hanya duduk melihat teman-temannya melakukan aktivitas jasmani dan banyak siswa yang hanya antusias dengan materi-materi pembelajaran PJOK tertentu. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat persepsi siswa kelas XI SMAN dan kelas XI SMKN di Kota Blitar terhadap konsep pendidikan jasmani dan untuk mengetahui apakah ada perbedaan persepsi antara siswa SMAN dengan SMKN di Kota Blitar terhadap konsep pendidikan jasmani. Metode penelitian ini menggunakan jenis rancangan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan kuesioner inventori. Teknik Analis data pada penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif. Anlisis data kuantitatif didapatkan dari hasil siswa mengisi kuesioner menggunakan media google form dan data di analisis menggunakan rumus presentase. Hasil analisis data penelitian persepsi siswa terhadap konsep pendidikan jasmani kelas XI SMAN dan SMKN di Kota Blitar diperoleh 85% (sangat baik). Uji Perbedaan persepsi siswa terhadap konsep pendidikan jasmani siswa kelas XI SMAN dengan kelas XI SMKN menggunakan U-Mann Whitney memperoleh hasil perhitungan nilai signifikan 0 087 dengan taraf signifikansi gt 0 05 artinya tidak diterima. Dengan demikian hasil persepsi siswa kelas XI SMAN dengan kelas XI SMKN terhadap konsep pendidikan jasmani tidak mengalami perbedaan. Simpulan dari hasil penelitian bahwa persepsi siswa kelas XI SMAN dan kelas XI SMKN di Kota Blitar tergolong kriteria sangat baik (85%) selain itu tidak ada perbedaan persepsi antara siswa kelas XI SMAN dan kelas XI SMKN terhadap konsep pendidikan jasmani.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga, 2022.

Deskripsi Fisik

xii, 38 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1528/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. KAPASITAS OKSIGEN MAKSIMAL
2. KEBUGARAN JASMANI - SEPAK BOLA ANAK
3. MAXIMUM OXYGEN CAPACITY

Pembimbing

1. Dr. Dr. H. Moch. Yunus, M.kes; 2. Nurrul Riyad Fadhli, S.pd., M.or

Lampiran Berkas