Skripsi

Penerapan metode small group discussion untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran DPPLG kelas X PPLG SMK Brantas Karangkates / Angga Tutur Priantoko

Abstrak
Partisipasi aktif peserta didik selama pembelajaran menjadi suatu aspek yang dapat berdampak kepada peningkatan hasil belajar. Pemilihan metode dalam pembelajaran yang tepat tentu bisa membuat peserta didik ikut aktif selama pembelajaran. Namun fenomena yang ada dilapangan masih terdapat peserta didik yang kurang partisipasinya selama pembelajaran sampai hasil belajar yang diperoleh oleh peserta didik cenderung rendah. Hal tersebut dipicu dari metode yang dijalankan selama pembelajaran lebih sering bersifat satu arah. Oleh sebab itu tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektifitas penggunaan metode small group discussion pada pembelajaran dalam hal peningkatan hasil belajar. Model penelitian ini yaitu dengan penelitian quasi experiment melalui kelas kontrol dan kelas eksperimen. Untuk kelas elsperimen merupakan kelas yang menggunakan small group discussion sementara kelas kontrol tidak mengunakannya. Subjek pada penelitian ini mencakup peserta didik Kelas X PPLG SMK Brantas Karangkates yang mengikuti mata pelajaran Dasar Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim (DPPLG). Teknik pengumpulan data melalui penggunaan angket serta tes yang mencakup post-test dan pre-test. Angket berfungsi untuk menguji validitas instrumen yang akan diterapkan selama proses eksperimen sedangkan tes digunakan untuk menilai peningkatan hasil belajar peserta didik dengan pelaksanaan di tahap awal sebelum kegiatan pembelajaran dimulai serta setelah pembelajaran selesai. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan nilai post-test (81 88 vs. 71 18) dan konsistensi lebih tinggi pada kelompok eksperimen yang menggunakan small group discussion menguatkan potensinya sebagai pendekatan pedagogis efektif untuk pendidikan vokasional. Berdasarkan temuan hasil yang berifat positif maka penelitian ini menyarankan agar metode yang digunakan dapat diterapkan pada kelas-kelas lainnya guna meningkatkan hasil belajar. Serta perlu adanya penelitian lebih lanjut dengan jumlah sampel yang lebih besar dan juga waktu yang lebih banyak guna melihat konsistensi hasil temuan pada penelitian ini.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2025.

Deskripsi Fisik

xiv, 52 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1544/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. DISKUSI KELOMPOK KECIL - METODE PEMBELAJARAN
2. PENDIDIKAN KEJURUAN - TEKNOLOGI INFORMASI

Pembimbing

1. Dr. Hary Suswanto, S.t., M.t.

Lampiran Berkas