UPT Perpustakaan UM

  • Beranda
  • Informasi
  • Repository UM
  • SIPADU UM
  • OPAC SIPADU

Pencarian Spesifik

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Skripsi

Pengaruh model pembelajaran geographical inquiry terhadap kemampuan pemecahan masalah spasial pada permasalahan erosi di hulu daerah aliran sungai Brantas / ALQURANI ALIYU FITAH

Fitah, Alqurani Aliyu - Nama Orang;

Abstrak
Permasalahan erosi di hulu DAS Brantas dipengaruhi oleh perubahan penggunaan lahan dan tekanan ekonomi masyarakat. Pemahaman yang baik terhadap fenomena ini memiliki peran penting dalam pembelajaran Geografi. Namun pendekatan yang diterapkan di SMA Panjura Malang masih bersifat teoritis sehingga kurang optimal dalam mengembangkan kemampuan peserta didik dalam menganalisis isu lingkungan secara mendalam. Studi ini mengkaji pengaruh model Geographical Inquiry terhadap kemampuan peserta didik dalam menganalisis dan merespons fenomena spasial terkait erosi. Metode kuasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group diterapkan pada dua kelas XI IPS yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes esai yang telah divalidasi. Analisis data menggunakan uji t dan regresi sederhana melalui SPSS menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol (p lt 0 05) di mana kelompok eksperimen memperoleh skor post-test lebih tinggi. Model Geographical Inquiry berkontribusi dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah spasial dengan F-hitung sebesar 5 181 (p lt 0 05). Temuan ini mengindikasikan bahwa model Geographical Inquiry berpengaruh secara positif sebagai strategi pembelajaran alternatif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah spasial. Namun implementasi model ini memerlukan kesiapan sumber daya termasuk akses terhadap data spasial yang akurat serta peran aktif guru dalam membimbing proses inkuiri.


Informasi Detail
DDC
SKRIPSI DIGITAL
Prodi
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2025.
Deskripsi Fisik
v, 13 hlm. : ilus.
Bahasa
Indonesia
No Reg
1543/RS/25
Edisi
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025
Subjek
1. MODEL PEMBELAJARAN GEOGRAFIS
2. EROSI - DAERAH ALIRAN SUNGAI
3. GEOGRAPHICAL INQUIRY

Pembimbing
1. Purwanto, S.pd, M.si
Lampiran Berkas
You must be logged in to get fulltext


UPT Perpustakaan UM
  • Berita

Tentang Kami

TIM IT Perpustakaan 2023

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS

Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik