Skripsi

Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek dan pemanfaatan teknologi digital terhadap motivasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran perencanaan dan pengalamatan jaringan di SMK Kota Malang / MOHAMMAD YUSUF FIRMANSYAH

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran berbasis proyek dan pemanfaatan teknologi digital terhadap motivasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan di SMK Kota Malang. Model pembelajaran berbasis proyek menggunakan pendekatan yang lebih aktif kolaboratif dan berbasis pengalaman nyata untuk meningkatkan pemahaman keterampilan praktis dan kreativitas siswa. Metode ini mengajak siswa untuk bekerja dalam tim mengidentifikasi masalah nyata serta menciptakan solusi dalam bentuk proyek yang dapat diterapkan langsung dalam kehidupan sehari-hari dan dunia kerja. Dalam Model Pembelajaran Berbasis Proyek tidak hanya meningkatkan keterampilan teknis tetapi juga membangun keterampilan berpikir kritis pemecahan masalah dan kerja sama memberikan pengalaman belajar yang lebih relevan dengan dunia nyata serta menumbuhkan motivasi intrinsik siswa dalam menyelesaikan proyek. Di sisi lain Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran menawarkan berbagai keuntungan termasuk peningkatan interaktivitas akses informasi yang lebih luas serta fleksibilitas dalam proses belajar. Teknologi digital memungkinkan penggunaan media pembelajaran interaktif simulasi serta platform kolaboratif yang dapat membantu siswa memahami konsep-konsep abstrak secara lebih konkret. Penggunaan Learning Management System (LMS) aplikasi kolaboratif dan multimedia dalam pembelajaran membuat siswa lebih termotivasi serta mendukung gaya belajar yang lebih mandiri dan adaptif terhadap perkembangan teknologi di era digital. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif jenis ex-post facto yang bertujuan untuk menguji hubungan sebab-akibat antara variabel-variabel penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK di Kota Malang yang mengambil mata pelajaran Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan dengan sampel sebanyak 109 siswa dari SMKN 2 dan SMKN 3 Malang. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dengan skala Likert yang selanjutnya dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan regresi linier untuk melihat pengaruh antar variabel. Penelitian ini mengukur tiga variabel utama yaitu Model pembelajaran berbasis proyek (X1) Pemanfaatan teknologi digital (X2) dan Motivasi belajar siswa (Y). Data yang diperoleh dianalisis melalui berbagai tahap meliputi uji validitas dan uji reabilitas untuk memastikan bahwa instrumen yang digunakan memeliki kualitas yang baik. Selanjutnya dilakukan uji prasyarat seperti uji homogenitas uji normalitas uji linieritas yang digunakan untuk memenuhi asumsi analisis regresi. Analisis regresi linier berganda kemudian digunakan untuk mengidentifikasi pengaruh masing-masing variabel independen baik secara parsial maupun simultan terdahadap variabel dependen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa. Kontribusinya mencakup berbagai aspek seperti pengembangan kreativitas keterampilan pemecahan masalah dan penguasaan keterampilan teknis. Disisi lain program pemaanfaatan teknologi digital juga menunjukkan pengaruh yang signifikan. Program ini memberikan dampak positif terutama dalam berbagai aspek seperti interaktivitas dalam pembelajaran kolaborasi digital dan keterampilan digital. Selain itu secara simultan kombinasi antara model pembelajaran berbasis proyek dan pemanfaatan teknologi digital memberikan pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar dengan hasil analisis statistik menunjukkan nilai signifikansi dibawah 0 05. Hasil ini mengindikasikan bahwa penerapan metode pembelajaran yang inovatif serta pemanfaatan teknologi secara optimal dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah kejuruan

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2025.

Deskripsi Fisik

xiv, 81 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1545/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK - TEKNOLOGI DIGITAL
2. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
3. PROJECT BASED LEARNING - DIGITAL TECHNOLOGY

Pembimbing

1. Dr. Hakkun Elmunsyah, S.t., M.t.

Lampiran Berkas