Skripsi

Penerapan model pembelajaran kooperatif jigsaw ii pada mata pelajaran dasar program keahlian di SMKN 1 Gedangan Malang untuk meningkatkan pencapaian tujuan pembelajaran kelas X Sija / Alief Yoga Igusti Yuliono

Abstrak
Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu untuk menaikkan tangkat capaian tujuan pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II di mata pelajaran Dasar Program Keahlian di SMKN 1 Gedangan Malang. Siswa kelas X jurusan Sistem Informatika Jaringan dan Aplikasi (SIJA) dengan total 28 siswa sebagai subjek penelitian. Studi ini menerapkan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dijalankan dengan dua siklus. Setiap siklusnya melibatkan tahapan pengamatan tindakan perencanaan serta refleksi. Latar belakang dari penelitian ini yaitu rendahnya keaktifan siswa dalam pembelajaran yang selama ini sering menerapkan metode ceramah. Observasi awal menunjukkan siswa cenderung pasif kurang terlibat dalam diskusi dan mudah bosan serta tuntutan pembelajaran yang mengharuskan siswa kelas X SIJA mempelajari dan memahami dengan waktu yang sedikit sehingga capaian tujuan pembelajaran belum optimal. Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II dipilih sebagai solusi guna menaikkan tingkat interaksi antar siswa keterlibatan mereka pada proses pembelajaran serta menaikkan tingkat efektivitas waktu pada proses pembelajaran. Instrumen pada penelitian mencakup lembar observasi kuesioner serta tes berupa pretest serta posttest untuk mengukur capaian pembelajaran. Data dianalisis deskriptif kualitatif serta kuantitatif dengan menggunakan uji N-Gain bertujuan mengidentifikasi efektivitas peningkatan hasil belajar. Temuan penelitian memperlihatkan bahwasanya adanya peningkatan signifikan pada capaian tujuan pembelajaran setelah penerapan model Jigsaw II baik pada Siklus I maupun II. Hasil uji N-Gain memperlihatkan bahwasanya kenaikan capaian berada pada kategori efektif. Dilain sisi model pembelajaran ini mendapatkan respon yang sangat positif dengan sebagian besar siswa merasa termotivasi dan lebih aktif selama pembelajaran berlangsung. Oleh karenanya penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II efektif guna peningkatan capaian tujuan pembelajaran sekaligus motivasi serta keaktifan belajar siswa. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk guru guna mengadopsi model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II menjadi alternatif strategi pembelajaran yang inovatif serta interaktif.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2025.

Deskripsi Fisik

ix, 66 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1549/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
2. PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN - METODE JIGSAW
3. COOPERATIVE LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Dila Umnia Soraya, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas