Skripsi

Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media PhET simulations pada materi perubahan bentuk energi terhadap keterampilan berpikir kritis siswa SD / Elliana Nur Fatulloh

Abstrak
Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media PhET Simulations pada materi perubahan bentuk energi terhadap keterampilan berpikir kritis dan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media PhET Simulations pada materi perubahan bentuk energi terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV sekolah dasar (SD). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperiment tipe nonequivalent control group design. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah lembar wawancara tes dan lembar observasi. Analisis data tes yang digunakan dalam penelitian adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial meliputi uji normalitas uji homogenitas dan uji independent sample T-test berbantuan aplikasi SPSS versi 25. Hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran kelas eksperimen yang dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan memperoleh nilai persentase rata-rata sebesar 93 6%. Hal ini menandakan bahwa secara umum tahapan model inkuiri terbimbing berbantuan media PhET Simulations dapat terlaksana dengan sangat baik. Secara keseluruhan siswa dapat mengikuti setiap tahapan pembelajaran dengan cukup baik. Kemudian rata-rata skor pretest kelas eksperimen hampir setara dengan kelas kontrol menunjukkan bahwa kedua kelompok memiliki keterampilan berpikir kritis awal yang seimbang. Kemudian peningkatan dari pretest ke posttest di kelas eksperimen lebih tinggi dengan selisih 39 80 dibandingkan kelas kontrol dengan selisih 23 90. Kemudian hasil uji independent sample T-test menunjukkan Sig. (2-tailed) lt 0 05 yaitu 0 001 lt 0 05 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak yang berarti terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media PhET Simulations pada materi perubahan bentuk energi terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV SD. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model inkuiri terbimbing berbantuan media PhET Simulations berpengaruh positif terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV SD.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xvi, 92 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1577/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PEMBELAJARAN INKUIRI - MEDIA SIMULASI
2. SIMULASI PHET - PEMBELAJARAN SAINS
3. ENERGI - PERUBAHAN BENTUK
3. INQUIRY LEARNING - SIMULATION MEDIA

Pembimbing

1. Dra. Lilik Bintartik, M.pd; 2. Dr.surayanah, M.pd

Lampiran Berkas