Skripsi

Pengembangan E-Modul Bangun Datar (EDUNTAR) berbantuan heyzine flipbook berbasis pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) kelas IV SD / Friska Olivia

Abstrak
Kesulitan pada pembelajaran matematika sering dialami siswa sekolah dasar. Salah satu materi yang dianggap sulit bagi siswa merupakan materi bangun datar karena perlu kemampuan visualisasi dalam memahami konsep materi bangun datar. Bangun datar merupakan salah satu materi yang terdapat pada capaian pembelajaran siswa kelas IV sekolah dasar. Dalam memberikan pemahaman terhadap materi bangun datar diperlukan bahan ajar yang mendukung. Salah satu bentuk bahan ajar yang mendukung pembelajaran siswa yaitu berupa e-modul. E-modul merupakan bahan ajar yang diakses secara digital yang dapat digunakan sebagai bahan ajar tambahan dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul pada materi bangun datar (EDUNTAR) dengan bantuan heyzine flipbook berbasis pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) pada kelas IV SD yang valid menurut ahli materi dan ahli media praktis menurut pengguna dan efektif bagi siswa. Rancangan penelitian ini dilakukan menggunakan model ADDIE. Tahap analisis dilakukan dengan analisis kebutuhan dan analisis kurikulum. Tahap desain dilakukan perancangan produk dan instrumen penelitian. Tahap pengembangan dilakukan validasi produk kepada validator ahli. Tahap implementasi dilakukan uji coba lapangan yakni uji coba skala kecil dan uji coba skala besar. Tahap evaluasi dilakukan untuk meninjau kembali saran-saran yang didapatkan di tiap tahapan sebagai bentuk penyempurnaan produk. Hasil kevalidan produk menunjukkan bahwa EDUNTAR berbasis pendekatan CRT memperoleh skor 94 64% dengan kategori sangat valid oleh ahli materi dan memperoleh skor 97 91% kategori sangat valid oleh ahli bahan ajar. Hasil uji kepraktisan guru menunjukkan skor 100% dengan kategori sangat praktis dan uji kepraktisan siswa menunjukkan skor 99 10% dengan kategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas menunjukkan hasil uji n-gain siswa memperoleh rata-rata 63 73 tergolong pada penilaian sedang dan kategori cukup efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa EDUNTAR berbantuan heyzine flipbook berbasis pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) valid praktis dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran matematika materi bangun datar kelas IV SD.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xv, 162 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1585/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. E-MODUL - PEMBELAJARAN MATEMATIKA
2. PEMBELAJARAN RESPONSIF BUDAYA - MEDIA DIGITAL
3. CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING

Pembimbing

1. Ferril Irham Muzaki, S.pd, M.pd; 2. Yuniawatika, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas