Skripsi
Pengembangan bahan ajar materi migrasi penduduk tulungagung berbasis website dengan pendekatan STEM / Iflahuz Zakiya Husnaya
Abstrak
Pemahaman siswa terhadap konsep migrasi penduduk masih tergolong rendah karena penyampaian materi dalam pembelajaran geografi di sekolah cenderung bersifat konvensional kurang konstektual dan minimnya integrasi teknologi. Kondisi ini menunjukkan perlunya bahan ajar yang tidak hanya menyajikan teori saja tetapi juga mampu membangun kemampuan berpikir kritis pemecahan masalah dan pemahaman spasial siswa. Pendekatan STEM (Science Technology Engineering and Mathematic) menjadi salah satu solusi inovatif yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran geografi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji efektivitas sederhana bahan ajar materi migrasi penduduk tulungagung berbasis website dengan pendekatan STEM. Metode yang digunakan adalah dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang memiliki lima tahap pengembangan yaitu Analyze (Analisis) Design (Desain) Development (Pengembangan) Implementation (Implementasi) dan Evaluation (Evaluasi). Subjek penelitian adalah siswa kelas XI-C1 SMAN 1 Tulungagung. Tekni pengumpulan data dilakukan menggunakan angket validasi ahli dan angket respon siswa serta guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk bahan ajar berbasis website yang dikembangkan termasuk dalam kategori Sangat Valid dengan nilai skor rata-rata 83%. Respon siswa dan guru terhadap produk bahan ajar berbasis website juga mendapatkan hasil positif yang ditunjukkan dengan ketertarikan yang tinggi terhadap tampilan fitur interaktif aksesbilitas dan keterkaitannya dengan fenomena nyata. Bahan ajar berbasis website dengan pendekatan STEM terbukti tidak hanya layak digunakan tetapi juga efektif membantu siswa dalam memahami konsep migrasi penduduk terutama di Tulungagung.