Skripsi

Educational technology design decodable book application for reading disability students at the early reading stage in primary school / Bill Billy

Abstrak
Dalam beberapa tahun terakhir terdapat peningkatan signifikan dalam jumlah anak yang mengalami kesulitan membaca termasuk disabilitas membaca seperti disleksia. Anak-anak dengan disabilitas membaca cenderung menghindari pembelajaran membaca sedangkan kegiatan membaca merupakan salah satu kegiatan dalam pembelajaran terutama di Indonesia Hal ini menunjukkan bahwa disleksia harus segera diberi penangan khusus untuk meningkatkan kemampuan mereka. Peneliti terdahulu mengungkapkan bahwa decodable books dalam pengajaran dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses belajar membaca. Disisi lain seiring perkembangan zaman media pembelajaran berbasis aplikasi sangat dibutuhkan untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa. Dengan begitu dibuatlah aplikasi Decobo untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa dengan disabilitas membaca. Didapat bahwa Tingkat keefektifan menggunakan aplikasi Decobo cukup baik dengan skor 72 60%.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2024.

Deskripsi Fisik

vi, 41 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1601/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. TEKNOLOGI PENDIDIKAN – SUMBER DAYA DIGITAL
2. ANAK DENGAN GANGGUAN BELAJAR – PROGRAM MEMBACA
3. EDUCATIONAL TECHNOLOGY – DIGITAL RESOURCES

Pembimbing

1. Kartika Candra Kirana, S.pd., M.kom

Lampiran Berkas